本書作者余歌老師基于20多年的演講經(jīng)驗(yàn)，闡述了故事演講的重要性，通過(guò)超級(jí)故事的6大設(shè)計(jì)原則、5大超級(jí)故事模型、7個(gè)非言語(yǔ)練習(xí)等章節(jié)來(lái)教你學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的故事演講力。余歌老師基于多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和上萬(wàn)學(xué)員的反饋，總結(jié)出了會(huì)議、匯報(bào)、總結(jié)、判斷、營(yíng)銷、應(yīng)急等人生關(guān)鍵時(shí)刻的語(yǔ)言技巧，按照本書的內(nèi)容來(lái)練習(xí)，能夠幫助你成為一個(gè)會(huì)說(shuō)超

本選題在第三版的基礎(chǔ)上做了修訂和完善，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)期間應(yīng)用文、求職期間應(yīng)用文、就業(yè)期間應(yīng)用文、日常生活應(yīng)用文四個(gè)模塊，涉及申請(qǐng)書、活動(dòng)策劃書、計(jì)劃、總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)、求職信以及黨政機(jī)關(guān)公文、商務(wù)活動(dòng)應(yīng)用文、宣傳工作應(yīng)用文、條據(jù)類文書、傳播類文書、書信類文書、婚慶類文書、哀祭類文書等應(yīng)用文體，選編了大量的格式

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《新界標(biāo)日本語(yǔ)練習(xí)冊(cè)2（修訂版）》是《新界標(biāo)日本語(yǔ)綜合教程2（修訂版）》的配套練習(xí)冊(cè)。新界標(biāo)日本語(yǔ)系列教材是由華東師范大學(xué)和日本橫濱國(guó)立大學(xué)共同合作編寫的一套綜合日語(yǔ)基礎(chǔ)教材。本教材根據(jù)“JF日語(yǔ)教育標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合Can-do理念，歷經(jīng)三年中日雙方學(xué)者的全面合作與不斷切磋，試用兩年后終于出版問(wèn)世。新界標(biāo)日本語(yǔ)更加關(guān)注學(xué)生

本教材運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)，對(duì)近30套歷年六級(jí)真題進(jìn)行詞頻分析，依據(jù)詞頻精準(zhǔn)確定詞表；詞匯以真題語(yǔ)境篩選詞義，配以真題例句，做到釋義與例句難度與六級(jí)難度一致，既不會(huì)難，也不會(huì)過(guò)易。同時(shí)，教材詞表按詞源，詞根，詞綴技術(shù)編排，幫助學(xué)生提高詞匯學(xué)習(xí)效率。該系列詞匯書以1997年到2020年歷年四六級(jí)真題為語(yǔ)料庫(kù)，提取大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)

本書立足南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科，旨在通過(guò)引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動(dòng)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語(yǔ)言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書聚焦語(yǔ)言學(xué)與相關(guān)學(xué)科的前沿和應(yīng)用研究，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)研究中認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、形式語(yǔ)言學(xué)等流派的最新理論探索和實(shí)證分析，尤其是設(shè)置了德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究的專欄，系統(tǒng)展示德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究的理論和應(yīng)用成果。本

本書為論文集，收錄外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域論文20來(lái)篇，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、西方文學(xué)、文學(xué)理論、翻譯理論、翻譯案例研究、跨文化傳播等，關(guān)注各領(lǐng)域熱點(diǎn)、前沿話題，重點(diǎn)為文化傳播的研究。 所收論文均來(lái)自國(guó)內(nèi)外高校及研究所的優(yōu)秀學(xué)者，其中包括多位相關(guān)領(lǐng)域的名家，內(nèi)容新穎，論題緊跟當(dāng)下學(xué)術(shù)前沿，學(xué)術(shù)水平高，因而具有較

本書為學(xué)術(shù)著作。本書以評(píng)價(jià)系統(tǒng)和功能文體分析理論為基礎(chǔ)，遵循語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和語(yǔ)言藝術(shù)符號(hào)系統(tǒng)的觀點(diǎn)，從北師大英漢平行語(yǔ)料庫(kù)中選取文學(xué)語(yǔ)篇探討文學(xué)作品如何利用評(píng)價(jià)資源表達(dá)深層次的主題，闡釋文學(xué)作品的評(píng)價(jià)動(dòng)機(jī)，揭示語(yǔ)言評(píng)價(jià)與文學(xué)主題的內(nèi)在關(guān)系，為文學(xué)批評(píng)提供一種新的研究路徑。第一章是概述，簡(jiǎn)要介紹研究背景、研究目的、研究方法

本書是針對(duì)留學(xué)生的漢語(yǔ)教材，主要介紹中國(guó)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)。在介紹熟語(yǔ)故事的同時(shí)，普及HSK詞匯、語(yǔ)法考點(diǎn)，旨在將語(yǔ)言教學(xué)與文化傳播合二為一，提高留學(xué)生的漢語(yǔ)書寫能力、表達(dá)能力以及HSK應(yīng)試能力。本書共分六個(gè)單元，共計(jì)二十一課。在課文正文后設(shè)置課后習(xí)題，從第一課到第二十一課，課后習(xí)題按由易到難的原則編排，囊括

本書簡(jiǎn)明扼要地闡述了研究民族和民族主義的族群—象征法，同時(shí)闡述了安東尼·D.史密斯對(duì)這種方法的貢獻(xiàn)及其在民族和民族主義核心問(wèn)題研究中的應(yīng)用。內(nèi)容如下：通過(guò)持續(xù)系統(tǒng)的論證，闡述族群—象征主義產(chǎn)生的理論背景；解釋它對(duì)民族的形成、存續(xù)和變革及民族主義的作用的分析；論證族群—象征法對(duì)該領(lǐng)域過(guò)去和現(xiàn)在的正統(tǒng)學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充和糾正，