·經(jīng)濟不景氣、社會不平等，以及民粹主義之間有著怎樣千絲萬縷的聯(lián)系?·為什么帶有反精英、獨裁主義和本土主義傾向的激進政治運動有時成功,有時失敗?·為什么在某些時刻政治中間派能夠穩(wěn)住局面,而在另一些時刻極端分子占據(jù)上風?關(guān)于民粹主義的歷史至少可以追溯到19世紀二三十年代。時至今日，民粹主義如幽靈般仍長期存在于西方國家。到底

本書對非控股大股東參與上市公司治理的治理效力、模式開展了創(chuàng)新研究,從過程論和系統(tǒng)論的分析邏輯出發(fā),以宏觀層面經(jīng)濟“雙循環(huán)”、資本市場新一輪改革以及企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為背景,從上市公司信息披露層面剖析影響資本市場運行效率的內(nèi)因;從非控股大股東的股東大會權(quán)力、董事會權(quán)力與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)權(quán)力三維視角提出我國非控股大股東參與公司治理影響

《月明云淡露華濃——岳美緹藝術(shù)傳承記錄》是“戲以人傳”昆曲系列叢書的第四本。內(nèi)收《占花魁》二出、《玉簪記》四出、《牧羊記》一出、《獅吼記》二出、《牡丹亭》綜合談等內(nèi)容，并附岳美緹老師個人撰寫藝術(shù)心得及曲唱相關(guān)訪問，以及岳美緹老師藝術(shù)年表及傳承劇目表。本書是由岳老師總結(jié)并分析她的表演在傳承過程中的流變，是傳承人第一手的體

本書為上海知名學者胡偉立的最新關(guān)于海派文化的隨筆作品集，由知名作家西坡作序，共計二十八萬字。作者曾出版過《上海格調(diào)》《上海故事》，本書是他的“上海系列三部曲”之一。內(nèi)容共分六個篇章，分別為海上印象、建筑閱讀、人物背影、民俗雜譚、時聞志事、滬語趣話，從總體印象到具體局部對上海進行了全面的介紹與展示。每篇文章千余字，語言通

1976年，導(dǎo)演米歇爾·波爾特將對杜拉斯進行的訪談制作成紀錄片《杜拉斯的住所》（時長1小時46分鐘），在法國電視臺分兩集播放，1977年，訪談內(nèi)容在Minuit出版社出版。訪談內(nèi)容涉及兩次深度訪談，一次在杜拉斯位于伊夫林省的家中拍攝，另一次是在特魯維爾的前黑石旅館。第一次采訪中的房子是杜拉斯在世上居住得最久的地方，她回

本系列共4本。通過有趣的謎題和活動，向大家介紹了邏輯思維的模式和誤區(qū)，以及批判性的思維技能。每一章都專門討論一個謎題，并提供有用的策略來分解和解決它，并與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，如怎樣分析假新聞和偏見。本系列圖書鼓勵孩子要有批判性思維，跳出邏輯的藩籬，富有創(chuàng)造性地思考問題。套裝書目：《創(chuàng)造力——跳出思維定勢》創(chuàng)造力是批判性思維

本書屬于高校本科經(jīng)濟類課程建設(shè)與課程思政案例集，主要包括經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學等方面的內(nèi)容，每篇案例圍繞本科課程的某個重要知識點進行闡述，以說明知識點為主，并融入中國的經(jīng)濟實踐與思政元素。本書的內(nèi)容可以用于課堂教學實踐中，一方面，提高本科教學的深度和廣度，另一方面，提升全面課程思政的效果，以實現(xiàn)全員育人的目標。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的帶動下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展迅速，著力推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展刻不容緩。本書對以縣城為載體推進新型城鎮(zhèn)化、縣域財政高質(zhì)量發(fā)展及平臺公司轉(zhuǎn)型、縣域民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、縣域產(chǎn)業(yè)園區(qū)高質(zhì)量發(fā)展和縣域社會治理問題等方面展開研究，以湖南省為研究范圍，經(jīng)分析得出研究結(jié)論，并對如何從這幾個方面推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展給出可

零起點高職高專日語專業(yè)教材。全書共16個單元，以“情景化”為編寫理念，選取適合高職高專學生的主題場景，包括校園、生活、社會、文化等。教材圖文并茂，形式活潑，包括導(dǎo)入、提問、聽說會話、短文、練習、拓展練習等模塊。每冊教材配套教師用書和練習手冊，以供教師授課和學生自測使用。第二版修訂時結(jié)合當下日本社會文化動態(tài)，精選話

《給孩子的故事》由作家王安憶編選，在中國當代作家作品中，遴選出27篇經(jīng)典，其中以短篇小說為主，也有數(shù)篇散文。在編選過程中，王安憶跳脫出“兒童文學”的概念，在所有的故事寫作中，挑選出適合孩子閱讀的篇目。《給孩子的故事》中收入的“故事”以小說為主，但王安憶的編選標準并非從文體出發(fā)，而在于給孩子一個有頭有尾的文本，其中有幾篇