作為一本可控核聚變產(chǎn)業(yè)的專利分析報告，本書首先梳理了國內(nèi)外可控核聚變技術(shù)的整體概況，確定關(guān)鍵技術(shù)；其次充分結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)，從專利申請趨勢、技術(shù)來源地和目標(biāo)市場、專利布局、技術(shù)路線等方面入手，對關(guān)鍵技術(shù)專利開展專項分析；最后對重點申請人的專利進行回顧性與前瞻性研究，并給出結(jié)論與建議。本書是了解可控核聚變技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀并預(yù)測

本書結(jié)合行業(yè)頭部企業(yè)的大量案例，重點講解市場洞察、細分市場管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、年度業(yè)務(wù)規(guī)劃、產(chǎn)品組合規(guī)劃、路標(biāo)開發(fā)流程、項目任務(wù)書開發(fā)流程等產(chǎn)品規(guī)劃相關(guān)業(yè)務(wù)活動中的方法、流程和工具，幫助讀者朋友深刻理解產(chǎn)品規(guī)劃過程，領(lǐng)悟如何才能“做正確的事”。

本書是一本與Mooc配套的新形態(tài)教材。讀者通過掃二維碼可以獲取全英文授課帶雙語字幕的微課、各類課型的案例、教資面試模擬試講等資源；同時本教材以全英文寫作，能夠幫助讀者學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論的同時提高目標(biāo)語的語言能力。內(nèi)容包括TeacherqualityandNECS、Viewsonlanguageandlanguagelea

本書內(nèi)容涉及物流法律制度概述，物流服務(wù)、貨物運輸、貨物倉儲、包裝與裝卸搬運、流通加工與配送、物資采購與銷售、國際貨物運輸代理企業(yè)、物流保險、物流信息管理等法律實務(wù)，物流糾紛案例評析。本書以現(xiàn)代物流業(yè)涉及的法律知識，采取近年來較典型的物流法律案例，立足于物流法律基礎(chǔ)知識的講解，著眼于相關(guān)法律實務(wù)的操作，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

本書為部編版教材二上配套閱讀，是“語文書的秘密”系列叢書中的一本。 語文是“語”和“文”�！罢Z”是語言，“文”是文字、文學(xué)、文化。完整的語文學(xué)習(xí)既應(yīng)該打好語言的基礎(chǔ)，還應(yīng)該對漢字、文學(xué)、文化等有廣泛的涉獵。2019年秋季，部編版語文教材將在全國中小學(xué)統(tǒng)一使用。我們基于學(xué)生學(xué)校對于“部編版”語文教材學(xué)習(xí)的需求，根據(jù)教材

孫毓修，一名學(xué)修，字星如、恂如、恂儒，號留庵、小綠天主人（“小綠天”亦常署作“小淥天”），筆名有東吳舊孫、綠天翁等，江蘇無錫縣西郊孫巷人。清末廩貢生。曾任蘇州中西學(xué)院教習(xí)，后任商務(wù)印書館高級編譯。生于清同治十年（1871）六月二十九日，卒于民國十二年（1923）一月二十二日，年五十有二。孫氏平生著述，除已發(fā)表的文學(xué)著作

2024年6月28日，十四屆全國人大常委會第十次會議審議通過了《突發(fā)事件應(yīng)對法》的修訂草案。這是該法施行17年來首次修改，采取的是全面修訂的方式。本書按照“法條”“釋義”“評析”“適用”等體例，對《突發(fā)事件應(yīng)對法》進行了逐條解釋。“釋義”是對相關(guān)條文基本含義的簡要解釋；“評析”是對相關(guān)條文制度內(nèi)涵、制度變遷、內(nèi)在邏輯和

“舞蹈藝術(shù)鑒賞”是作為大學(xué)的舞蹈專業(yè)理論課程和公共藝術(shù)素養(yǎng)課程的教材，“舞蹈藝術(shù)鑒賞”屬于普通高校舞蹈專業(yè)的一門必修課程，同時也屬于大學(xué)的人文素質(zhì)教育范疇，其課標(biāo)決定了可以涵蓋舞蹈藝術(shù)專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)學(xué)生。本書全書共八章，第一至四章從美學(xué)的角度闡述了舞蹈藝術(shù)鑒賞的本質(zhì)、舞蹈藝術(shù)鑒賞的主體與客體、舞蹈藝術(shù)鑒賞的過程、舞蹈

目前，國民遭遇的健康危機是世界各國共同面臨的重大挑戰(zhàn)，而體育素養(yǎng)在解決身體活動水平不足的全球性問題、實現(xiàn)身心一元化和促進學(xué)校體育工作開展等方面具有顯著的潛力，被寄予提高人類生命質(zhì)量的厚望�；�于此，全球主流國家、地區(qū)或組織均對體育素養(yǎng)研究高度關(guān)注。本著作的主要內(nèi)容包括：一是系統(tǒng)梳理美國、加拿大、澳大利亞、英國威爾士、新西

本書主要介紹了上海市甘泉外國語中學(xué)十三五期間教師校本培訓(xùn)工程——“定制式工作坊”項目的創(chuàng)新探索，包括學(xué)校校本培訓(xùn)的歷史沿革、定制式工作坊的概念圖景、“定制式”工作坊項目培訓(xùn)方案的頂層設(shè)計、實施機制與策略，項目成效、以及具體案例呈現(xiàn)等。本書總結(jié)提煉了甘泉外國語中學(xué)在特色創(chuàng)建過程中教師校本培訓(xùn)項目的工作實踐，有助于引發(fā)讀者