加強職業(yè)院校學生的勞動教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一，也是新時代勞動教育的一個重要目標�！缎聲r代勞動教育教程》是為響應黨中央提出的新時代勞動教育的新要求，結(jié)合目前職業(yè)院校勞動課程開設的實際情況，以及學生勞動教育現(xiàn)狀而編寫的。全書共分為五個模塊，包括勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神和勞動保護。本書可在職業(yè)院校開設的勞動教育課程教學中使用，也可作為班主任開展班級教育的輔助教材，

本書共七章，主要內(nèi)容包括校園安全、財產(chǎn)和人身安全、職校生心理安全、日常生活安全、交通安全、消防安全和自然災害來臨時的自救，附錄部分包括常見的道路交通標志圖、常見的消防安全標志圖、正確撥打應急電話和其他常見標志圖等內(nèi)容。本書的*大特色是通過精練的語言和大量生動形象的案例告訴讀者，如何保證自己的生命和財產(chǎn)安全。本書既介紹了生活中存在的一些安全隱患，又介紹了各種隱患的預防措施和應對方法，還有一些相關(guān)的法律法規(guī)知識，是一本

本書是為中高職院校開設的公共禮儀課而編寫的一部實用禮儀教材。內(nèi)容包括緒論、學生禮儀、形象禮儀、言表禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、社交禮儀、面試禮儀、宴請禮儀、辦公禮儀和商務禮儀共十章，基本涵蓋了學校、社會、企業(yè)和家庭對其所屬成員的禮儀要求。本書著眼于禮儀規(guī)范的實用性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，目的是讓學生掌握在他們成長各階段中應該具備的禮儀知識和技能，以成功應對學業(yè)、家庭、就業(yè)和從業(yè)等重要人生階段。本書還將道德修養(yǎng)與禮儀修養(yǎng)統(tǒng)一起

本書根據(jù)中高等職業(yè)院校教學需求，結(jié)合近年來國家有關(guān)中高等職業(yè)院校學生行為規(guī)范教育的文件精神編寫而成，是編者創(chuàng)新素質(zhì)教育教學內(nèi)容、進行素質(zhì)教育教改探索的新教材。全書包括十二個模塊，分別是“自尊自愛注重儀表”“真誠友愛禮貌待人”“講究秩序勤奮學習”“勤勞儉樸孝敬父母”“遵守公德積極向上”“法紀篇”“安全篇”“榜樣篇”“就業(yè)篇”“審美篇”“明理篇”“讀書篇”。本書內(nèi)涵豐富，涉及面廣，文字簡明，插圖精美，圖文并茂，生動直觀，

本書是中小學創(chuàng)客教育教學改革成果教材，依據(jù)創(chuàng)客教育人才培養(yǎng)目標編寫而成。本書以項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動模式編寫，分三大模塊，包括趣味游戲編程入門（Scratch2.0軟件）、3D設計（UGNX8.5）軟件和電子電路制作等，每個模塊由10個項目組成。與本書配套的教學資源有電子教案、多媒體課件等，可免費獲取。本書適合中小學校創(chuàng)客教育教學用書，也可作為崗位培訓教材及自學用書。

本書在內(nèi)容編排上具有系統(tǒng)性、綜合性、知識性、趣味性和實用性等特點，內(nèi)容簡潔、通俗易懂，突出職業(yè)教育特色，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際；在教學形式和學習方法方面，注重建立師生之間、學生之間的相互交流與研討，培育開放式和探究式教學氛圍，充分發(fā)揮以學生為主體、以教師為主導的教學模式，活躍和豐富課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣和學習能力。本書主要內(nèi)容包括：藝術(shù)概述、音樂概述、歌唱藝術(shù)及其基本技能、器樂藝術(shù)欣賞、舞蹈藝術(shù)欣賞、影視藝術(shù)欣賞

從學校走向社會，面臨從學生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。懂得交往禮儀、學會人際溝通；了解行業(yè)規(guī)范、恪守職業(yè)道德；樹立法律意識、學會依法辦事。這些能力與素質(zhì)是中職學生順利步入社會、適應崗位的“金鑰匙”。本書圍繞上述內(nèi)容，以情感人、以技育人，并著力于科學意識和良好行為習慣的養(yǎng)成。全書共分為五個單元，分別是：一單元敬業(yè)愛崗樂于奉獻；第二單元誠實守信服務社會；第三單元為人友善講究禮儀；第四單元弘揚法治依法維權(quán)；第五單元遵守法紀當好公民

本書根據(jù)教育部中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要精神ꎬ從中職生心理特點和年齡特點出發(fā)ꎬ編排了９個單元、３１個訓練項目ꎬ內(nèi)容涉及新生適應、自我意識、時間管理、情緒管理、人際交往、戀情處理、學會學習、珍愛生命及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面ꎮ本書本著從學生實際出發(fā)的原則設計活動ꎬ設置了學生喜聞樂見、豐富多彩的模塊ꎬ引導學生參與、體驗ꎬ

本書把“以人為本、傳承文化、立德樹人、全面發(fā)展”作為素養(yǎng)教育的核心理念，結(jié)合中高職學生身心特點和接受能力，充分遵循教育的人文性和藝術(shù)性原則。以“中國儒家和道家的經(jīng)典文化《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》”為抓手，把“社會主義核心價值觀和現(xiàn)代德育”進行有機融合作為教材的主要內(nèi)容。本教材主要運用人文方法，將德育人文化、立體化和生態(tài)化，旨在培育受教育者的人文精神（主要包括：以人為本、尊重人的價值與尊嚴、探究人生意義、人的精神文化品格和追

本書分為8個單元，內(nèi)容包括珍愛生命，保護自身安全；安全行為規(guī)范；自尊自愛，謹慎交友；提高警惕，保護個人財產(chǎn)安全；遠離危險品的誘惑；安全出行；預防溺水及自然災害；心理健康等，系統(tǒng)全面地闡述了職校生經(jīng)常面對的安全問題及其解決方式和方法，實用性強。本書適用于中職中專及技師學院學生的安全教育課教學，也適合于社會青年讀者參考學習。

本書圍繞全國中等職業(yè)學校班主任基本功大賽的比賽內(nèi)容，設置了政策法規(guī)、教育理論、主題班會方案設計、教育故事演講和模擬情景答辯等五個專題，由全國知名德育專家齊德才領(lǐng)銜，21位班主任基本功國賽、省賽一等獎獲獎選手襄助，根據(jù)工作積累和實戰(zhàn)經(jīng)驗，有針對性地解決了班主任基本功培養(yǎng)和備賽問題。不僅適用于中等職業(yè)學校的班主任、德育科研人員和德育干部，同樣適用于普通中小學的相關(guān)群體，是班主任基本功培養(yǎng)和大賽備賽的案頭必備工具書。

俗話說：“商場如戰(zhàn)場�！痹诟偁幦找婕ち业慕裉�，從事商務活動的人員，若要在激烈的競爭中立于不敗之地，除了具備必要的專業(yè)知識外，提高個人修養(yǎng)、注重禮儀，也顯得越來越重要，甚至決定著商務活動的成敗。 本書圍繞商務活動的各個環(huán)節(jié)，分別從個人形象禮儀、辦公室日常禮儀、商務交往禮儀、商務會議禮儀、宴請禮儀、商務旅行禮儀等6個方面，簡要介紹了儀表、儀態(tài)方面的注意事項和做法；辦公期間在辦公室及辦公區(qū)域內(nèi)應該注意的問題；日常見面、交

本書共推出100個職業(yè)學校常見的安全事故案例，涵蓋了教育教學、實訓實習、課間、校內(nèi)外活動、校舍和教學設施、上放學路途中、飲食和衛(wèi)生防疫、學生特異體質(zhì)、學校日常管理、校園欺凌和暴力以及互聯(lián)網(wǎng)等各類安全事故范疇，案例真實生動、判罰明確、指導性強。在本書的附錄介紹了處理學校傷害事故的程序、注意事項以及所涉及的相關(guān)法律法規(guī)，增加了相關(guān)依法治校知識。本書注重實用性，針對學校安全工作中的一些具體事故類型提供了預防與應對措施，解答

《社交法寶第2版》是在第1版基礎(chǔ)上對案例、習題作必要更新的基礎(chǔ)上修訂完成的，主要為學生提供團隊精神和溝通技巧兩大核心裝備，指導學生提升為人處世的能力：從體驗目標一致的威力、學習信任彼此的法寶、感受理解包容的魅力、享受團隊協(xié)作的快樂四個項目指導學生融入團隊，實現(xiàn)1+1＞2；從把握有效溝通的內(nèi)涵、重視人際溝通的禮儀、學會設身處地的傾聽、提升與人交談的技巧四個方面指導學生提高溝通技巧，成為溝通高手。本書結(jié)合學生實際特點，采

本書緊緊圍繞職業(yè)院校學生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生設計了每個學期16周素質(zhì)成長單元任務。每個素質(zhì)成長單元靈活安排了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名篇導讀、故事匯、青春風采、德育大講堂、成語故事、佳句名篇書寫、博聞雜記、休閑時光、電影欣賞、每周小結(jié)等任務。這些豐富多彩的學習活動，使學生心靈受到陶冶，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，從而達到提高學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學素質(zhì)、文

本書以貼近學生生活為背景，以促進學生心智成長為目標，總結(jié)提煉了實操性較強的團體心理輔導游戲117例，所有游戲都是根據(jù)“拿來即用”的標準進行編輯的，每個主題游戲均負有相關(guān)討論及總結(jié)，不僅適用于中職生群體，亦可服務于其他有需求的團體。內(nèi)容涵蓋了打破堅冰、相識相知、提高團隊合作意識、增強團隊凝聚力、自我探索與自我管理、綜合能力提升等訓練過程的各個方面，是服務于各種主題活動方案的基本素材。本書的編輯源于我們對學生進行心智成長

本書緊緊圍繞中職生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生每個學期設計了16周素質(zhì)成長單元任務，每個單元涵蓋了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名著導讀、故事匯、職業(yè)生涯規(guī)劃案例、成語故事、名篇佳作書寫、博聞天下、休閑時光、影視賞析等九個任務，通過這些豐富多彩的學習活動，使學生心靈受到陶冶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，從而達到提高學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、法律素質(zhì)等綜合

本書是中等職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)形體與禮儀課程的實訓指導教材。是結(jié)合市場對旅游服務人員職業(yè)能力不斷提高的要求，按崗位工作過程來設計教學內(nèi)容，以形象塑造為基礎(chǔ)，職業(yè)能力提升為目標進行由易到難的實訓。本書主要包括基礎(chǔ)理論、職業(yè)形象塑造、日常交際禮儀、商務活動禮儀、涉外民俗禮儀５個模塊19個單元和28節(jié)等。本書主要面向職業(yè)技術(shù)教育的學生。此外，還可作為職工培訓和技工學校用教材。

本書緊緊圍繞中職學生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生設計了每個學期16周素質(zhì)成長單元任務。每個素質(zhì)成長單元靈活安排了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名篇導讀、故事匯、青春風采、德育大講堂等任務。

本書緊緊圍繞中職生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生每個學期設計了16周素質(zhì)成長單元任務，每個單元涵蓋了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名著導讀、故事匯、職業(yè)生涯規(guī)劃案例、成語故事、名篇佳作書寫、博聞天下、休閑時光、影視賞析等九個任務，通過這些豐富多彩的學習活動，使學生心靈受到陶冶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，從而達到提高學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、法律素質(zhì)等綜合

本書是《仿宋字寫法與練習》第3次修訂版。除了保留原書突出仿宋字體結(jié)構(gòu)分析與寫法，并以練習為主的特點外，本書根據(jù)教學、自學需要及擴大使用面的要求，更為全面、詳細、深入地介紹了基本筆畫和偏旁、部首的寫法，使內(nèi)容更完整、更系統(tǒng)，整體質(zhì)量進一步提高。本書內(nèi)容包括：仿宋字概要，仿宋字基本筆畫的筆法，仿宋字基本筆畫的運筆方法，仿宋字常見偏旁、部首及其書寫要點，仿宋字的書寫方法、書寫要領(lǐng)，機械等專業(yè)常見字寫法舉例及名人名言仿宋字等

《美育基礎(chǔ)教程（第2版）/職業(yè)教育基礎(chǔ)課“十一五”規(guī)劃教材》內(nèi)容涉及：美育理論綜述、形式美、社會美、自然美、科學技術(shù)美、藝術(shù)美綜述、造型藝術(shù)美、綜合藝術(shù)美、語言藝術(shù)美、表演藝術(shù)美等。全書內(nèi)容具有系統(tǒng)性、綜合性、知識性、趣味性和實用性，適用于高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育及培訓教育的各專業(yè)師生。

本書共9章，內(nèi)容包括企業(yè)與企業(yè)文化、企業(yè)與職業(yè)素質(zhì)、規(guī)范行為習慣、培養(yǎng)誠信品質(zhì)、塑造敬業(yè)形象、增強責任意識、強化法紀觀念、提升競爭能力、鑄就團隊精神等。本書在內(nèi)容安排上，從市場經(jīng)濟條件下企業(yè)對員工最基本的職業(yè)素養(yǎng)要求出發(fā)，設置了相關(guān)章節(jié)；在編寫體例上，充分考慮中職學生的認知規(guī)律和心理特點，設置了閱讀材料、分析與思考、實踐與訓練三大模塊；在寫作風格上，力求貼近中職學生實際，做到語言生動、文風樸實。本書可作為中等職

本書集教育性、創(chuàng)新性、可行性和示范性為一體，通過生動的發(fā)明創(chuàng)新小故事、有趣的創(chuàng)新思維訓練、新穎的發(fā)明創(chuàng)新項目，讓讀者掌握創(chuàng)造發(fā)明的方法，從而能夠在各項創(chuàng)新設計比賽中便捷、準確地找到自己的位置，并從各個學科的學習中汲取營養(yǎng)、積累能量，為沖擊更高一級的創(chuàng)新展示平臺打下堅實的基礎(chǔ)，從而誕生更多的校園“愛迪生”。本書內(nèi)容翔實、圖文并茂、生動有趣，可以作為中小學創(chuàng)新類選修課程教材，適用于廣大中小學生課內(nèi)外開展各種創(chuàng)新活動，也可

本書緊緊圍繞中職生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生每個學期設計了16周素質(zhì)成長單元任務，每個單元涵蓋了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名著導讀、故事匯、職業(yè)生涯規(guī)劃案例、成語故事、名篇佳作書寫、博聞天下、休閑時光、影視賞析等九個任務，通過這些豐富多彩的學習活動，使學生心靈受到陶冶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，從而達到提高學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、法律素質(zhì)等綜合

《學生素質(zhì)成長手冊（中職·第一冊）》緊緊圍繞中職生的身心成長規(guī)律和學習認知特點，精心為學生每個學期設計了16周素質(zhì)成長單元任務，每個單元涵蓋了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名著導讀、故事匯、職業(yè)生涯規(guī)劃案例、成語故事、名篇佳作書寫、博聞天下、休閑時光、影視賞析等九個任務，通過這些豐富多彩的學習活動，使學生心靈受到陶冶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，從而達到提高學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學素質(zhì)、文

《安全生產(chǎn)常識（第2版）》以城市居住和就業(yè)空間的分布及匹配關(guān)系為研究重點，主要內(nèi)容包括緒論、國內(nèi)外研究綜述、北京市居住、就業(yè)和交通發(fā)展模式調(diào)查分析、北京市居住地和就業(yè)地選擇行為調(diào)查分析、北京市居住和就業(yè)用地發(fā)展特征、決策行為的分析工具-非集計模型、居住地選擇行為模型、就業(yè)地選擇行為模型、居住地-就業(yè)地聯(lián)合選擇行為模型、潛在類別模型在居住和就業(yè)地選擇中的應用、北京市居住、就業(yè)與交通發(fā)展模式優(yōu)化策略。 《安全生產(chǎn)常識（

中職教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，素質(zhì)教育是中職教育的重要組成部分，加強中職生素質(zhì)的培養(yǎng)已成為中職教育改革的大趨勢。李智寧主編的《中職生素質(zhì)教育活動教程》以《中等職業(yè)學校德育大綱》為依據(jù)，以提高主題教育活動的有效性、促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點，由中職學校一線班主任編寫而成。本教程分為十二個單元，涵蓋張揚自信、班級建設、職業(yè)理想、文明校園、人際交往、優(yōu)秀品德、學會感恩、高效學習、學會生活、關(guān)愛生命、安全守法、民族

“中等職業(yè)學校主題班會設計與實踐研究”是中國職業(yè)技術(shù)教育學會德育工作委員會2013—2014年年度立項課題，經(jīng)過課題組全體同志的共同努力，形成了主要研究成果《中職生主題班會40課》。本書根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)生涯規(guī)劃成長規(guī)律，按照每學期10個教育主題進行了精心設計，內(nèi)容覆蓋新生入校的規(guī)范、在校的自主管理、頂崗實習離校前職業(yè)引導等主要階段，涉及學生學習、生活、活動、職業(yè)、理想等40個主題，切合學生實際，貼近學生生活

《生產(chǎn)實習規(guī)范與安全指導手冊（中職技校分冊）》是專門為中職、技校、職高汽車專業(yè)生產(chǎn)實習教學編寫的規(guī)范與安全指導手冊，是在部分學校試用多年的自編手冊的基礎(chǔ)上進行全面更新、提煉而成的。本書主要內(nèi)容包括職業(yè)道德及禮儀規(guī)范、文明實習規(guī)范、安全文化、安全操作規(guī)程、汽車維修主要設備的操作規(guī)程、安全隱患排查表、汽車維護保養(yǎng)的內(nèi)容和要求、TPM基本知識及技能、設備維護、工藝守則、質(zhì)量管理、信息安全、保密安全、用電安全、環(huán)保和衛(wèi)生安全

《禮儀與職業(yè)形象》是一本易懂、實用的教材，在內(nèi)容選擇上，根據(jù)職場對從業(yè)人員禮儀的要求，結(jié)合中等職業(yè)學校人才的培養(yǎng)目標及成長規(guī)律，對傳統(tǒng)的禮儀教學內(nèi)容進行了重構(gòu)，形成了走進禮儀的世界、擁有端莊的儀容儀表、塑造優(yōu)雅的舉止、提供熱情周到的接待、在社交交往中提升個人價值、在涉外交往中塑造良好的形象六個模塊�！抖Y儀與職業(yè)形象》既可作為中等職業(yè)學校航空服務及相關(guān)專業(yè)學生的禮儀教材，也可作為各行業(yè)在職人員崗位禮儀培訓的參考書。

《職業(yè)教育·綜合素質(zhì)培養(yǎng)系列讀本：職業(yè)禮儀規(guī)范》根據(jù)職場對職業(yè)人員禮儀的要求進行了編寫內(nèi)容的整體優(yōu)化，力求使之通俗實用，條理清晰，重點突出。本書共分為九個單元，主要內(nèi)容包括緒論、職業(yè)形象禮儀、交往禮儀、辦公禮儀、會議禮儀、交通禮儀、宴請禮儀、求職面試禮儀、涉外禮儀。使用本書有助于實施模塊式教學，通過講授、實訓、案例等途徑，將知識、技能滲透到教學的各環(huán)節(jié)活動中。 《職業(yè)教育·綜合素質(zhì)培養(yǎng)系列讀本：職業(yè)

《中等職業(yè)教育課程改革創(chuàng)新教材·中等職業(yè)教育旅游服務類專業(yè)規(guī)劃：中國民俗文化知識讀本（第2版）》以漢民族為主兼及主要少數(shù)民族民俗文化，就中國民俗文化概述，民俗交際和人生禮俗，歲時節(jié)日民俗，游藝娛樂民俗，姓、名、字、號的習俗，民間工藝習俗，民俗信仰與禁忌等方面簡要介紹我國民俗文化知識�！吨械嚷殬I(yè)教育課程改革創(chuàng)新教材·中等職業(yè)教育旅游服務類專業(yè)規(guī)劃：中國民俗文化知識讀本（第2版）》考慮到中等職業(yè)技術(shù)學校的教學特點，采用了

《職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)教育規(guī)劃教材：現(xiàn)代禮儀（第2版）》是2008年出版的《現(xiàn)代禮儀》的修訂版，通過“引導篇——好的行為從好的認知開始；校園篇——好的學習從好的習慣開始；社會篇——好的生活從好的言行開始；職業(yè)篇——好的事業(yè)從好的心態(tài)開始”幾個板塊以課堂理論教學和課內(nèi)外行為訓練等多種形式，指導、規(guī)范學生養(yǎng)成文明禮儀的良好行為習慣�！堵殬I(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)

《法律秘笈(職業(yè)教育課程體系創(chuàng)新規(guī)劃教材)》編著者周駿林。本書緊貼職場中常見的法律問題，圍繞《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國勞動合同法》兩部法律，指導學生提高法律意識。全書總計三個專題，六個項目，包括以下內(nèi)容：從認識勞動者權(quán)利與義務，立做懂法勞動者；明辨侵犯勞動權(quán)利行為，爭當明智勞動者；掌握勞動合同基本內(nèi)容，立做精明勞動者；明察勞動合同侵權(quán)行為，爭當機智勞動者；掌握勞動爭議基本類型，立做聰明勞動者；善用勞動

《職業(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質(zhì)能力訓練）》編寫的目的在于讓中職學生立足本專業(yè)學習的同時，全面提高綜合素質(zhì)，增強職業(yè)適應能力和職業(yè)拓展能力，從而獲得較強的就業(yè)能力�！堵殬I(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質(zhì)能力訓練）》的內(nèi)容包括四個模塊。第一模塊是寫作素質(zhì)訓練，包括日常應用文、事務性應用文和個人寫作：第二模塊是口才能力訓練，包括口才概述、演講和應聘；第三模塊是禮儀修養(yǎng)訓練，包括禮儀概述、儀表禮儀、日常社交禮儀、談話禮儀和生活禮

《學生實用禮儀》結(jié)合中等職業(yè)學校學生就業(yè)的需要，突出對學生的實用禮儀的基本知識的學習和訓練，采用案例式編寫模式�！秾W生實用禮儀》主要內(nèi)容有中華傳統(tǒng)禮儀，職業(yè)形象，校園禮儀，求職禮儀，職場禮儀，涉外禮儀�！秾W生實用禮儀》既可作為中等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教材，也可作為其他社會人員的培訓教材。