本書分為“理論篇”和“案例篇”兩個部分，“理論篇”主要是對率性教學提出的背景、率性教學的內(nèi)涵、率性教學的實施過程、率性教師的典型特征等進行了論述；“案例篇”是教學案例部分，通過鮮活的案例呼應率性教學的理論，呈現(xiàn)率性教學真實、詳細、完整的研究過程。