本書基于報關(guān)工作過程構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系，圍繞報關(guān)任務(wù)編寫“任務(wù)資訊”、“任務(wù)實踐”、“檢驗”和“擴(kuò)展”等。本書共分6個項目，包括：報關(guān)注冊登記流程、海關(guān)管理和對外貿(mào)易管制流程、海關(guān)監(jiān)管貨物報關(guān)流程、進(jìn)出口商品歸類、進(jìn)出口稅費(fèi)、進(jìn)出口貨物報關(guān)單填制。

本書系統(tǒng)地介紹了酒店前廳和客房管理的專業(yè)知識、服務(wù)知識和操作技能。既有飯店該部門員工必須遵守和掌握的基礎(chǔ)知識，也有該部門信息的介紹及案例、實例題的操作。

本書共分為九個項目，包括旅游市場營銷的認(rèn)知、旅游營銷環(huán)境的分析、旅游市場的營銷調(diào)研、旅游市場細(xì)分與定位、旅游產(chǎn)品開發(fā)策略、旅游產(chǎn)品價格策略、旅游產(chǎn)品分銷策略、旅游產(chǎn)品促銷策略、旅游目的地營銷策略等。每個項目都相對獨(dú)立地形成一個研究專題，從理實一體、教學(xué)做一體出發(fā)，通過項目化教學(xué)、任務(wù)化驅(qū)動，在強(qiáng)化理論知識要點掌握、積累的同時，強(qiáng)化職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而提高教材的科學(xué)性、規(guī)范性、可讀性和實用性。

本書共分8章：廣告概述、廣告心理、廣告戰(zhàn)略與廣告策略、廣告信息決策、廣告媒體決策、廣告文案、廣告預(yù)算與效果測定、廣告與社會。主要內(nèi)容包括：什么是廣告；廣告的分類；為了營銷而廣告；廣告的發(fā)展過程等。

本書共十個項目，理論知識結(jié)合實務(wù)操作。前五個項目主要介紹基本理論知識，從證券投資入手，分別介紹股票、債券、基金、期貨等金融產(chǎn)品的投資；后五個項目為實務(wù)操作部分，主要以股票的投資模擬交易、基本分析、技術(shù)分析、模擬交易、常用術(shù)語為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成證券投資的操作和分析。

本書稿共分十個項目，以教育部《高等職業(yè)學(xué)校審計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以審計行業(yè)領(lǐng)域、高職審計教育教學(xué)及課程改革最新成果為基礎(chǔ)，將學(xué)科知識和實務(wù)崗位技能應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。同時，按照《“1+x證書”制度試點方案》要求，有機(jī)融入了會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試、審計技能競賽等相關(guān)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生順利通過相關(guān)技能證書考試。教材設(shè)置了一些特色欄目，既豐富了教材內(nèi)容，又增加了教材的啟發(fā)性和趣味性。

針對高職會計專業(yè)不同程度存在學(xué)歷證書與職業(yè)證書培養(yǎng)“兩張皮”、實踐能力和綜合素養(yǎng)欠缺的現(xiàn)象，本教材采用“課證深度融合”模式編寫體系，將助理會計師的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所對應(yīng)的素質(zhì)、知識和能力要求貫穿于經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程中，系統(tǒng)地形成基于涉稅核算崗位工作過程的課證融合課程，將職業(yè)證書考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接，做到課程與工作過程融合、課程與職業(yè)證書融合、實踐教學(xué)與職業(yè)能力要求“零距離”，最終形成“課證深度融合、任務(wù)仿真模擬”的“

本書共分九個項目，主要內(nèi)容包括：市場營銷概述、市場營銷環(huán)境、消費(fèi)者需求分析、目標(biāo)市場分析、項目五市場營銷戰(zhàn)略和策略規(guī)劃、產(chǎn)品策略、定價策略、分銷渠道策略、促銷策略。

根據(jù)會計循環(huán)的劃分,教材分為日常賬務(wù)處理程序和期末賬務(wù)處理程序兩部分,每個部分分別包含所對應(yīng)的會計循環(huán)的步驟。根據(jù)高職教育培養(yǎng)“高素質(zhì)技能技術(shù)人才”的定位,教材各章節(jié)依據(jù)會計循環(huán)的內(nèi)容安排了技能知識,并圍繞這些技能知識配備合適的理論知識內(nèi)容。

本教材仍然以“篇”的形式把跨度大、紛繁復(fù)雜的金融知識體系按照理論與實踐、微觀與宏觀的劃分方法呈現(xiàn)出來,體現(xiàn)出在教學(xué)中十分重要的局部與整體統(tǒng)一的邏輯性,從教和學(xué)的角度突出了層次感,給人以直觀清新、一目了然的感覺。在此基礎(chǔ)上,我們又對章節(jié)做了一定范圍的調(diào)整,按照市場經(jīng)濟(jì)尤其是我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實踐科學(xué)整合了相關(guān)章節(jié),在體現(xiàn)邏輯性、層次性的同時,還充分體現(xiàn)了科學(xué)性。

消費(fèi)者行為就是指人們?yōu)闈M足需要和欲望而尋找、選擇、購買、使用、評價及處置產(chǎn)品和服務(wù)時介入的活動和過程。消費(fèi)者行為學(xué)就是研究消費(fèi)者的這些活動和過程以及影響這些活動和過程的各種因素。本教材的基本內(nèi)容:在闡明消費(fèi)者行為的重要意義的基礎(chǔ)上,從分析消費(fèi)者購買決策入手,全方位地剖析影響消費(fèi)者購買決策與購買行為的諸多因素。

運(yùn)用理論與實踐相結(jié)合的方法,讓學(xué)生掌握現(xiàn)代成本會計的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉成本計算、成本核算的工作程序及實務(wù)操作,能從事成本計算、成本核算工作。

貫徹落實國家教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)［2019］4號)、《關(guān)于實施中國特色高水平職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(教職成［2019］5號)、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[2019]3號)和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》(教職成［2020］7號)等文件要求與精神對第四版進(jìn)行修訂,以期與時俱進(jìn)第五版兼顧“就業(yè)導(dǎo)向”和“生涯導(dǎo)向”“思政教育”,緊緊圍繞中國“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)”下我國高職高專

本書是根據(jù)教育部高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案對本課程的要求,推進(jìn)以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)宗旨,采取“項目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動”的編寫模式。根據(jù)財務(wù)管理工作的基本內(nèi)容和崗位工作流程,將全書內(nèi)容分為8個項目,具體包括財務(wù)管理認(rèn)知、財務(wù)分析、籌資管理、營運(yùn)資金管理、投資管理、成本管理、收益與分配管理、預(yù)算管理。每個項目按所需解決和掌握的問題劃分為不同的任務(wù),每項任務(wù)均包括任務(wù)引入、任務(wù)分析、知識準(zhǔn)備、任

主要介紹旅游者心理,尤其在旅游體驗方面有創(chuàng)新,全書共分四編9章,分別闡述旅游心理學(xué)概述、旅游知覺、旅游動機(jī)、旅游者態(tài)度、旅游者人格、旅游者情緒情感與體驗、旅游者消費(fèi)決策、旅游行業(yè)服務(wù)心理和旅游服務(wù)中的人際溝通。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學(xué)生主體”“就業(yè)導(dǎo)向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求下,采取“項目導(dǎo)向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)”相結(jié)合等形式,通過教學(xué)做研創(chuàng)一體化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學(xué)生主體”“就業(yè)導(dǎo)向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求下,采取“項目導(dǎo)向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)”相結(jié)合等形式,通過教學(xué)做研創(chuàng)一體化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本教材以用友ERP-U8V10.1軟件為藍(lán)本,通過實訓(xùn)讀者應(yīng)熟練掌握總賬、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、固定資產(chǎn)、薪資管理及UFO報表等十個子系統(tǒng),實現(xiàn)多模塊綜合應(yīng)用。教材全部實訓(xùn)任務(wù)按賬套主管、財務(wù)經(jīng)理、會計、出納、銷售員、采購員、庫管員等七個崗位分工設(shè)計,通過實訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)多崗位綜合應(yīng)用。

本書是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目”的重要成果之一，更有幸被評為第一批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、遼寧省職業(yè)教育“十四五”首批規(guī)劃教材，可以作為應(yīng)用型本科院校、高等職業(yè)院校本專科旅游專業(yè)學(xué)生的教材和參考用書。本書遵循以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體、以項目為載體、以實訓(xùn)為手段的設(shè)計思路，結(jié)合實際工作場景，將全書內(nèi)容分為本地游計調(diào)與營銷、國內(nèi)游計調(diào)與營銷、出境游計調(diào)與營銷3個模塊、17個項目。

此次修訂,重點是加大了注釋中的內(nèi)容,增加了原書中所沒有的常用商業(yè)英語的詞匯辨析及一詞多譯,以提高學(xué)生的應(yīng)用能力;針對工作實際應(yīng)用,作者收集了各種貿(mào)易方式的合同,如買賣合同、代理合同、合資企業(yè)合同等內(nèi)容。

本書以《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),融注冊會計師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)鑒定規(guī)范為一體,體現(xiàn)注冊會計師行業(yè)最新法律法規(guī),對接注冊會計師審計助理崗位,夯實理論基礎(chǔ),強(qiáng)化審計實踐教學(xué)。采用新穎的知識精講和典型工作任務(wù)編寫體系,配以“動腦筋”、“提示”、“請注意”、“案例分析”、“典型工作業(yè)務(wù)流程”和“典型工作任務(wù)實訓(xùn)”等小欄目,將重點知識、實踐技能、操作技巧通過討論、實踐等多種形式,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識,恰當(dāng)?shù)牡?/p>

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學(xué)生主體”“就業(yè)導(dǎo)向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求下,采取“項目導(dǎo)向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)”相結(jié)合等形式,通過教學(xué)做研創(chuàng)一體化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書以用友U8+V13.0為藍(lán)本，在對制造企業(yè)財務(wù)部門相關(guān)崗位主要工作任務(wù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)規(guī)律編寫而成。教材內(nèi)容由一個導(dǎo)論和八個學(xué)習(xí)情境構(gòu)成，每個學(xué)習(xí)情境講解一個信息化處理專題，各情境既相互獨(dú)立又彼此聯(lián)系。 本書適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，教材編寫具有一定的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.在完整知識體系下顆�；虒W(xué)內(nèi)容。本書學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建，來自企業(yè)真實工作任務(wù)，每一個學(xué)習(xí)情境由若干個工作任務(wù)

本教材力求闡述初創(chuàng)企業(yè)管理的基本理論,重點對企業(yè)管理實踐活動作出詳細(xì)的介紹和解讀,突出以培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用技能為主線的教育特色,強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的全面提升。

本教材2009年次出版，由于教材內(nèi)容貼近企業(yè)實際崗位要求，實操性強(qiáng)，符合高職高專教學(xué)特點，受到了高職院校師生的普遍喜愛；同時得到了出版社的高度認(rèn)可，連續(xù)多年被出版社評為暢銷教材。 本次修訂主要在以下幾個方面做了調(diào)整：1.融入思政內(nèi)容。根據(jù)*的統(tǒng)一要求，全面貫徹黨的教育方針，切實落實立德樹人根本任務(wù)，將思政內(nèi)容融入教材，在各章結(jié)尾增加思政園地欄目，并盡可能在相關(guān)章節(jié)內(nèi)容中插入思政內(nèi)容，希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能將黨的大政方針和

本書試圖通過對本書的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解參展的主要流程,學(xué)會如何選擇適合企業(yè)發(fā)展需要的展覽會參展；懂得如何布展，使布展的效果能有效地向市場傳達(dá)企業(yè)的信息；懂得作為展臺人員如何與現(xiàn)場觀展商或消費(fèi)者進(jìn)行互動，掌握現(xiàn)場的促銷技巧以及巧妙事例各各營銷手段，實現(xiàn)企業(yè)參展的目標(biāo)。

本書以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)文秘專業(yè)行政管理的一線高技能型人才為目標(biāo)，堅持知識夠用和適用、強(qiáng)化崗位能力培養(yǎng)及技能訓(xùn)練的原則，在保留教材前三版體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，充實了行政管理學(xué)學(xué)科前沿的新知識和新成果，引入了行政管理實踐的新案例，強(qiáng)化了對行政管理實踐中的新動向、新問題的分析和研究，使理論、知識、工具、方法與時代同步，與工作崗位要求緊密結(jié)合，與職業(yè)資格認(rèn)證緊密結(jié)合，其應(yīng)用性和實踐功能更強(qiáng)。 第四版教材力求突出體例合理、內(nèi)容

為積極落實國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能行動計劃，本次修訂在第三版的基礎(chǔ)上，主要突出了以下4點： 1.踐行社會主義核心價值觀，課程思政與溝通技能有機(jī)融合。本次修訂，編寫團(tuán)隊積極貫徹“三教”改革精神，堅持立德樹人、德技并修、育訓(xùn)結(jié)合的培養(yǎng)方向，將勞動光榮、愛崗敬業(yè)、遵守規(guī)范、勤奮努力、誠實守信和敢于創(chuàng)新、尊重他人的職業(yè)道德、職業(yè)精神、工匠精神、規(guī)范意識、創(chuàng)新精神和素養(yǎng)要求，有機(jī)融入教材每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容中，使學(xué)生在

本書是在十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、普通高等教育十一五規(guī)劃教材《物流實務(wù)操作與法律》第四版的基礎(chǔ)上修訂而成的。為了更好地貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在保持前四版根據(jù)具體物流作業(yè)過程、環(huán)節(jié)劃分章節(jié)這一特色的基礎(chǔ)上，本次修訂結(jié)合新形勢對物流從業(yè)人員的具體要求，對內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，并相應(yīng)地調(diào)整了書名，以便更好地反映自身理實一體化特征，滿足專業(yè)教學(xué)需要。本次修訂工作主要體現(xiàn)在以下方

本書第四版在修訂過程中，以培根鑄魂，啟智增慧為核心原則，按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)《茶藝師（2018年版）》的基本知識范圍和基本技能要求更新內(nèi)容，分為茶文化認(rèn)知、茶葉選擇、品茗用水選擇、茶具選擇、品茗環(huán)境、茶藝實踐、名茶認(rèn)賞7章，內(nèi)容集知識性、科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性于一體，對于普及茶文化和茶藝知識、提高茶藝人員的基本素養(yǎng)和職業(yè)技能、弘揚(yáng)中國茶文化具有很好的指導(dǎo)作用。具體來說，本次修訂著重從以下方面展開：，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，

本次修訂在保留第四版教材信息化、技能性、實踐性、職業(yè)性特點的基礎(chǔ)上，突出了以下特色：1.堅持立德樹人，萃取思政元素。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：其他各門課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。本版修訂根據(jù)每一模塊的相關(guān)知識點、技能點萃取思政元素，形成課程思政和專業(yè)知識相互融通。一方面，幫助教師更好地開展課程思政教學(xué)，把社會主義核心價值觀更好地融入教學(xué)中；另一方

本教材主要體現(xiàn)了以下特色：1.全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，注重德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，將課程思政教育內(nèi)容有機(jī)融入教材中，使學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅定理想信念，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。2.順應(yīng)新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費(fèi)的時代特征。本次修訂增加了門店人、貨、場的數(shù)字化改造和門店營運(yùn)管理的優(yōu)化內(nèi)容，體現(xiàn)門店的信息化、數(shù)字化和高效率化。3.為線上線下混合式教學(xué)的實施提供平臺支撐，打造新形態(tài)教材

本教材是國家文化產(chǎn)業(yè)資金支持媒體融合重大項目支持的職業(yè)教育教學(xué)改革融合創(chuàng)新型教材，由國家雙高院校廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家骨干專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊和國家教學(xué)名師協(xié)同行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)北京融智國創(chuàng)科技有限公司和阿里云計算有限公司校企合作精心打造。適用于高等職業(yè)院校大數(shù)據(jù)與會計、會計信息管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與審計、統(tǒng)計與會計核算等專業(yè)教學(xué)使用，也可作為財經(jīng)商貿(mào)大類其他專業(yè)拓展課程使用，同時可供在職人員自學(xué)參考

本書具有以下突出特點：1.教學(xué)案例內(nèi)容新穎豐富本書根據(jù)旅行社行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法，精選旅行社鮮活的操作案例與項目，詳解旅行社管理軟件，充分利用作者多年來在教學(xué)和實踐中積累的大量素材，較完整地呈現(xiàn)了旅行社計調(diào)崗位的工作流程和特點，有助于學(xué)生通過案例和實踐完成專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)。2.課程思政內(nèi)容有效融合本書在編寫過程中提煉了旅游專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價值范式，融入了社會主義核心價值體系，通過設(shè)置思政目標(biāo)

本書具有如下特點：（1）重點突出，詳略得當(dāng)。世界上有200多個國家和地區(qū)，且絕大多數(shù)都是我們的客源國（地區(qū)）。作為教材，我們不可能對每個國家和地區(qū)都作介紹，也不可能對每個國家和地區(qū)都筆墨均勻。本書有選擇性地介紹了2008年排在我國前22位的主要客源國（地區(qū)）的概況和我國港澳臺地區(qū)的概況，其中，我國主要的幾個客源國（地區(qū)）用了較大篇幅。在介紹每個國家（地區(qū)）時，我們側(cè)重于介紹這個國家（地區(qū)）的歷史文化和民俗風(fēng)情，以便對

各行各業(yè)的會計既具有共性又具有特性�！镀髽I(yè)會計制度》的出臺，針對所有企業(yè)(不對外籌集資金、經(jīng)營規(guī)模較小的企業(yè)，以及金融保險企業(yè)除外）會計核算的共性部分制定了一套通用的、統(tǒng)一的會計制度，對企業(yè)會計確認(rèn)、計量、記錄、報告全過程做出了規(guī)定。盡管《企業(yè)會計制度》在強(qiáng)調(diào)企業(yè)會計核算共性要求的同時，適度地兼容和照顧到了一些行業(yè)特色，但是，對各種行業(yè)因經(jīng)營特點不同以及由此帶來的管理上對會計信息的不同要求，即各行業(yè)會計中的特性部分，

本教材以企業(yè)具體會計準(zhǔn)則為依據(jù)，以產(chǎn)教融合教育理念為指導(dǎo)，在會計基礎(chǔ)操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，分設(shè)基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、財務(wù)會計實訓(xùn)和成本會計實訓(xùn)，旨在全面展現(xiàn)企業(yè)會計實務(wù)，為學(xué)生提供會計確認(rèn)、計量、記錄、報告等各環(huán)節(jié)的操作平臺，強(qiáng)化會計基礎(chǔ)規(guī)范和實際業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)會計職業(yè)認(rèn)知和實際動手能力。

本書主要具有如下特色：1.構(gòu)建了課程思政視域下校企行政生五方共同體應(yīng)用型實訓(xùn)教學(xué)體系本教材從企業(yè)實際運(yùn)作的角度、部門和崗位工作任務(wù)需要出發(fā)，結(jié)合人力資源管理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立不同的工作情境，由校企行政生五方協(xié)作形成團(tuán)隊競技訓(xùn)練、角色扮演、體驗式訓(xùn)練、模擬公司、數(shù)據(jù)計算分析和作品設(shè)計六大類實訓(xùn)教學(xué)方法。每種實訓(xùn)教學(xué)方法都能限度地再現(xiàn)人力資源管理活動的真實情境，有效克服人力資源管理實訓(xùn)教學(xué)虛無情境、缺乏氛圍的瓶頸問題。此外，

本書主要體現(xiàn)了以下特點：1.采用活頁式結(jié)構(gòu)，組織形式靈活本書形式新穎，每個模塊和項目的設(shè)置在內(nèi)在邏輯上彼此依存，而在內(nèi)容上又相對獨(dú)立，讀者在使用過程中可根據(jù)需要自由拆解，組織形式靈活，能夠滿足個性化教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要。同時，旅游行業(yè)的發(fā)展日新月異，活頁式結(jié)構(gòu)的設(shè)計也便于本書在使用過程中的更新和補(bǔ)充。2.推進(jìn)項目化教學(xué)，對接崗位需求為了滿足快速發(fā)展的旅游業(yè)對高質(zhì)量人才的需求，適合旅游職業(yè)教育的人才培養(yǎng)特點，本書力求做到前

本書根據(jù)企事業(yè)單位公共關(guān)系活動和日常交際活動所涉及的具體公共關(guān)系與禮儀工作而編寫，分為公關(guān)工作程序、公共關(guān)系傳播、公關(guān)活動組織、個人形象禮儀和日常交際禮儀五個項目，每個項目又分為若干個任務(wù)（共計21個工作任務(wù)），形成了公關(guān)與禮儀全新的內(nèi)容體系。除了對基本知識的講授之外，每個任務(wù)均由案例導(dǎo)入、任務(wù)分析、實訓(xùn)設(shè)計、課后練習(xí)等部分構(gòu)成，通過項目導(dǎo)向、工作任務(wù)引領(lǐng)，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合，真正提高公共關(guān)系和禮儀的應(yīng)

本書此次修訂總體上仍然以實務(wù)為導(dǎo)向，立足于銀行柜員及相關(guān)崗位的基本技能，結(jié)合社會對高等職業(yè)教育金融類人才的需求和高等職業(yè)教育學(xué)生的認(rèn)知特點，以銀行柜員及相關(guān)崗位應(yīng)具備的基本素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)能力來組織內(nèi)容體系，具體做了以下變動：1.在各項目中增加了課程思政目標(biāo)，并與正文內(nèi)容自然銜接，以實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的效果。2.為適應(yīng)信息化教學(xué)改革的需要，此次修訂在有的項目中適當(dāng)增加了微課、視頻、動畫、圖片等資源，并以二維碼的形式呈現(xiàn)。3

本書主要介紹了海商法的要領(lǐng)和性質(zhì)、船舶和般員、船舶租用合同、海上運(yùn)輸合同、船舶碰撞、海難救助、共同海損、海事賠償責(zé)任限制、海上保險合同、海事訴訟特別程序等內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)觀點全面，注重實務(wù)，提高技能。本書特別適合經(jīng)濟(jì)、法律、管理、海事等專業(yè)的學(xué)生使用。本書2014年7月入選首批十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，2020年12月入選十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是入選十二五十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材中的一本海商法教材。多年來編者在保

《稅務(wù)會計實務(wù)》（第四版）（以下簡稱本教材）為十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材以我國新稅法和企業(yè)會計準(zhǔn)則為主要依據(jù)，根據(jù)企業(yè)稅務(wù)實際工作過程來設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織和整合出七個學(xué)習(xí)項目作為主要教學(xué)內(nèi)容。本教材主要內(nèi)容包括現(xiàn)行各稅種的認(rèn)知、會計核算和納稅申報。通過本教材的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可以讓學(xué)生熟練地進(jìn)行企業(yè)稅務(wù)會計核算與納稅申報等工作。稅務(wù)會計實務(wù)課程的前置課程為稅法，后續(xù)課程為納稅籌劃實務(wù)，讀者也可以同時選用本教材作者

企業(yè)會計模擬實訓(xùn)教程（綜合實訓(xùn)）》自2001年出版以來，經(jīng)過了18年的歷練，先后六次修訂，每一次都是對我國會計改革風(fēng)雨歷程的好見證。為此，我們非常感謝各位同仁、廣大師生對本教材的信任和支持，我們還將一如既往地為我國的會計教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)出更優(yōu)秀的教材。在互聯(lián)網(wǎng)時代，會計信息化已經(jīng)占據(jù)了會計領(lǐng)域，核算型會計正在向管理會計轉(zhuǎn)型。但無論怎樣變化，會計核算作為會計工作的基礎(chǔ)，其經(jīng)久不衰的地位是不會改變的。財政部、人力資源社會

本教材旨在處理好專業(yè)性通用性核心性三重內(nèi)涵，擺正發(fā)生心理學(xué)規(guī)律與教育心理學(xué)規(guī)律、縱向組織結(jié)構(gòu)與橫向組織結(jié)構(gòu)等辯證關(guān)系，因此編者設(shè)計了6個項目17個任務(wù)，從禮儀認(rèn)知、形象禮儀、職場禮儀、溝通禮儀、商務(wù)禮儀到涉外禮儀，從敲開禮儀之門到邁向國際舞臺。作為探索體現(xiàn)高等職業(yè)教育教學(xué)改革理念的創(chuàng)新型立體化教材，本教材具有以下鮮明特色：1.符合新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)本教材較好地適應(yīng)了新時期職場既需要懂禮儀認(rèn)知，也需要會禮儀技能和肯行為

本教材立足教學(xué)與行業(yè)資格考試相融合的目標(biāo)，以新財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試大綱為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者領(lǐng)會財經(jīng)法規(guī)的精神實質(zhì)，促進(jìn)其相關(guān)法律意識的形成，為其順利走上會計工作崗位奠定堅實、完備的法律基礎(chǔ)。本書既可作為各類高等院校會計專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為財會人員的培訓(xùn)自學(xué)用書。 本教材是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本次修訂是在第六版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來相關(guān)法律法規(guī)的變化完成的，具體內(nèi)容包括： （1

第七版具有以下特色：1.進(jìn)一步提升了高職高專教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，向著培養(yǎng)高等職業(yè)復(fù)合型專業(yè)人才的目標(biāo)做出了更進(jìn)一步的努力，具體體現(xiàn)在增加了很多適應(yīng)新時代旅游業(yè)發(fā)展需求的法律法規(guī)和知識，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。2.進(jìn)一步擴(kuò)展了職業(yè)學(xué)力建構(gòu)的基本內(nèi)涵為響應(yīng)和落實習(xí)近平總書記自黨的十八大以來的系列講話精神，明確回答為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人這一教育的根本問題，進(jìn)一步增加了職業(yè)能力中的職業(yè)道德部

本書第四版具有如下特色：1）進(jìn)一步優(yōu)化教材內(nèi)容。隨著信息技術(shù)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的不斷發(fā)展，物流運(yùn)輸組織管理的方式呈現(xiàn)分工不斷細(xì)化、運(yùn)輸方式不斷融合的特點，根據(jù)這一特點，教材在內(nèi)容選取上進(jìn)行有針對性的優(yōu)化。2）加強(qiáng)對運(yùn)輸崗位技能的提煉。根據(jù)物流1X證書對物流運(yùn)輸管理崗位的技能要求，對運(yùn)輸管理知識進(jìn)行聚焦。3）完善和優(yōu)化教材中的案例素材。完善和優(yōu)化教材各章引例同步業(yè)務(wù)同步實訓(xùn)同步案例教學(xué)互動

審計實務(wù)是會計、審計及相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)課之一，在多年的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教材的教學(xué)內(nèi)容很難達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)完審計實務(wù)這門課程后，對如何進(jìn)行審計工作仍然一籌莫展。因此，經(jīng)過幾年的探索，這本審計模擬實訓(xùn)教材終于完成了。本教材特色是：會計、審計素材資料一體化；突出審計工作底稿填寫的操作性；實訓(xùn)過程體現(xiàn)一定的職業(yè)判斷能力。本教材在幾個教學(xué)周期的試用過程中，效果較好，整個教學(xué)過程充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的

在本教材的編寫及修訂過程中，我們努力使教材體現(xiàn)以下主要特色：（1）以財務(wù)管理環(huán)節(jié)為經(jīng)、以財務(wù)管理內(nèi)容為緯設(shè)計教材結(jié)構(gòu)體系，有機(jī)融合，合理編排，重點闡明現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的基本理論、基本知識和基本方法，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和完整性。（2）根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革的要求及國家新頒布的財務(wù)管理制度，對教材內(nèi)容進(jìn)行更新修訂，采用新理論、新方法、新案例，努力反映會計職業(yè)發(fā)展對會計職業(yè)人才的能力要求，保證教材的先進(jìn)性。（3）遵循職業(yè)

本版教材在前四版的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了如下調(diào)整：1.與時俱進(jìn)，更新了部分內(nèi)容。例如，為積極應(yīng)對突如其來的新冠肺炎疫情給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來的嚴(yán)重負(fù)面影響，實踐中涌現(xiàn)出許多新的營銷方式與營銷策略。因此，《市場營銷理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)》這本教材的內(nèi)容也必須與時俱進(jìn)，為此我們對部分案例分析訓(xùn)練和情境模擬演練以及善惡研判進(jìn)行了更新。2.為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、理解、掌握市場營銷這門課程的內(nèi)容，迅速提升學(xué)生從事市場營銷工作的實際能力，

《招聘與錄用(人力資源管理專業(yè)第5版21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)》遵循“招聘流程是主線，招聘技能是核心”的指導(dǎo)思想。緊密圍繞招聘與錄用工作流程這條主線展開編寫，以提升學(xué)生招聘與錄用工作技能為核心，圍繞核心編寫案例、設(shè)置情境、安排思考與實踐任務(wù)。

本書摒棄了傳統(tǒng)知識體系的章節(jié)結(jié)構(gòu)形式，改按工作體系的項目、模塊結(jié)構(gòu)形式。項目來源于根據(jù)財務(wù)報表分析崗位工作任務(wù)分析確定的工作項目所設(shè)計的教學(xué)項目，模塊來源于完成工作項目的工作過程。按照本書組織教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)按照工作過程的邏輯來組織教學(xué)進(jìn)程，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。本書的內(nèi)容不再依據(jù)傳統(tǒng)財務(wù)報表分析的理論知識體系，而來源于財務(wù)報表分析崗位的工作內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選取從財務(wù)報表分析所需的信息來源入手，側(cè)重于介紹分析財務(wù)報表的

本書具體內(nèi)容包括旅游與地理環(huán)境、中國旅游資源地理、中國旅游交通地理、京畿要地——燕趙文化旅游區(qū)、林海雪原——關(guān)東文化旅游區(qū)、中華民族搖籃——中原文化旅游區(qū)、峽谷巨川——巴楚文化旅游區(qū)、山水神秀——吳越文化旅游區(qū)、南國僑鄉(xiāng)——嶺南文化旅游區(qū)、石林洞鄉(xiāng)——西南少數(shù)民族農(nóng)業(yè)文化旅游區(qū)、坦蕩草原——蒙古族游牧文化旅游區(qū)、沙漠綠洲——西北少數(shù)民族農(nóng)牧文化旅游區(qū)、世界屋脊——藏族高原農(nóng)牧文化旅游區(qū)、港澳臺文化旅游區(qū)。

《財務(wù)會計》（第十版）是在《財務(wù)會計》（第九版）的基礎(chǔ)上，根據(jù)*新會計準(zhǔn)則（截至2021年1月）的變化和相關(guān)稅收政策的變化，加以專門修訂而成。本書是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材、教育部十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書是貫徹國家教學(xué)改革任務(wù)，滿足高職高專財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)需要，結(jié)合會計行業(yè)的發(fā)展情況、就業(yè)情況，堅持以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念精心編寫和雕琢的一本實用教材。本書

本書內(nèi)容包括同業(yè)拆借市場、票據(jù)市場、股票市場、債券市場、證券投資基金市場、證券投資分析、外匯市場與黃金市場、衍生金融工具市場、金融市場監(jiān)管等。原來每一章都設(shè)計了三項學(xué)習(xí)目標(biāo)，即知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和綜合目標(biāo)，也相應(yīng)地設(shè)計了三項訓(xùn)練，即知識訓(xùn)練、技能訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。本次修訂把綜合目標(biāo)替換成素質(zhì)目標(biāo)，而且素質(zhì)目標(biāo)重點體現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，這樣從內(nèi)涵上更加清晰，也能夠更加精準(zhǔn)地回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人

《旅行社運(yùn)行與管理（第7版21世紀(jì)新概念教材）-高等職業(yè)教育旅游與飯店管理專業(yè)教材新系-換代型系列》針對我國旅行社業(yè)在經(jīng)營管理方面出現(xiàn)的新特點，結(jié)合旅行社業(yè)對新型經(jīng)營管理人才在旅行社專業(yè)知識、運(yùn)作技能和經(jīng)營管理能力方面的要求進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，也增添近年來我國旅行社業(yè)經(jīng)營管理方面新出現(xiàn)的內(nèi)容。

本書是為滿足新時期我國高職高專教育教學(xué)改革對新型專業(yè)教材的需求而編寫的。本書主要闡述了市場調(diào)查問題的確定及調(diào)查方案的編寫，并介紹了市場預(yù)測軟件的應(yīng)用和市場調(diào)查報告的撰寫。本書可作為市場營銷、統(tǒng)計等財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)市場調(diào)查與預(yù)測的教材，也可作為企業(yè)營銷人員、管理人員的工具書。

按照國務(wù)院2015年5月4日發(fā)布的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》的指導(dǎo)思想，在金融問題成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的核心內(nèi)容之一的現(xiàn)階段，金融教育必將成為國民素質(zhì)教育的重中之重。 按照這一要求，我們將“金融學(xué)”課程定位為面向全校師生乃至社會民眾的通識性課程，遵循普及性、知識性和實用性原則，既滿足金融及相關(guān)專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的需要，同時順應(yīng)國家當(dāng)前全面提升國民金融素質(zhì)的戰(zhàn)略要求，服務(wù)社會。 本

為了更好地提升教材的質(zhì)量，適應(yīng)職業(yè)教育“連鎖經(jīng)營管理專業(yè)”與時俱進(jìn)的發(fā)展需要，我們聯(lián)合了國內(nèi)多家優(yōu)秀職業(yè)院校連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的系主任對教材進(jìn)行了修訂。這些作者大多主持完成過相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的修訂，參與過連鎖經(jīng)營管理專業(yè)國家教學(xué)資源庫建設(shè)，對本專業(yè)的發(fā)展和課程內(nèi)容有著深刻的認(rèn)識和精準(zhǔn)的把握。本次修訂主要體現(xiàn)了兩大主要變化：一是將“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的連鎖行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展趨勢補(bǔ)充到教材內(nèi)；二是所有章節(jié)配套的“引例”“小資料”“

本教材不僅介紹了我國主要稅種的稅收制度，同時也創(chuàng)新了教材的編寫思路，目的是讓學(xué)生在了解專業(yè)知識的同時，能將其與企業(yè)及個人相關(guān)涉稅工作聯(lián)系到一起，增強(qiáng)感性認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性。本教材具有如下特點： 一、創(chuàng)新性 1.教材內(nèi)容新。由于稅收法規(guī)、制度和政策變化較快，尤其是2016年5月我國全面實施“營改增”和2016年7月1日資源稅普遍采用從價定率計稅以來，我國稅收制度不僅變化非常大，而且涉及面廣。本教材及

《公共關(guān)系原理與實務(wù)(第4版)》具有以下特點：1．內(nèi)容新穎。在修訂中我們加入了網(wǎng)絡(luò)公關(guān)的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法等內(nèi)容，替換了教材中過時的案例，體現(xiàn)了教材內(nèi)容的時代感和先進(jìn)性。2．形式創(chuàng)新。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本次修訂針對一些關(guān)鍵的知識點和技能點制作了數(shù)字資源，包括微課、視頻等，使用《公共關(guān)系原理與實務(wù)(第4版)》的師生進(jìn)入“財?shù)罆骸?www．idufep．com)平臺完成注冊，就可以開啟個性化教與學(xué)之旅

工作分析是構(gòu)建完善的人力資源體系的基礎(chǔ)，扎實地做好工作分析，才能為后續(xù)的人力資源管理工作奠定基礎(chǔ)。本書主要包含了工作分析的前提基礎(chǔ)、內(nèi)容、方法、實施、結(jié)果形成和結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際，并輔之以圖形和表格，這次修訂，教材的基本框架結(jié)構(gòu)有些調(diào)整，修訂后的教材更加符合高等職業(yè)教育強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，更好地體現(xiàn)“理論夠用、突出實踐”的特點。修訂工作主要集中在實踐性較強(qiáng)的內(nèi)容上，尤其修訂了近三年案例，修訂了部

本書秉承國家示范校建設(shè)的宗旨，以導(dǎo)游職業(yè)核心能力訓(xùn)練為主線，以導(dǎo)游專業(yè)相關(guān)知識為支撐，將依品行樹人、靠技能立業(yè)的人才培養(yǎng)理念貫穿于導(dǎo)游人才培養(yǎng)的全過程，從導(dǎo)游職業(yè)崗位工作過程分析入手，很好地解決了課堂教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系、教師職業(yè)技能訓(xùn)練點撥與學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練水平提高的關(guān)系等教學(xué)難題。在導(dǎo)游服務(wù)能力方面，注重導(dǎo)游人員的職責(zé)和應(yīng)具備素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立山一樣的崇高信仰，錘煉鐵一樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)火一樣

本書在編寫中力求體現(xiàn)以下特點： 1.針對性。本書面向職業(yè)院校旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)等旅游大類下相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位，有針對性地安排和設(shè)計內(nèi)容和形式，注重理論知識與實踐技能的相互滲透，可操作性強(qiáng)。 2.實用性。本書突出以能力為本位的職業(yè)教育理念，與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，提高學(xué)生綜合運(yùn)用專項的職業(yè)能力，以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，內(nèi)容力求突出職業(yè)教育的實踐性、職業(yè)性和開放性。 3.互動性。本書以學(xué)生交互學(xué)習(xí)為編寫依據(jù)

本實訓(xùn)教材與《會計信息化實務(wù)操作》主教材同步配套使用。實訓(xùn)教材共分兩篇：*篇為實訓(xùn)基礎(chǔ)篇，主要講解了實訓(xùn)環(huán)節(jié)課時分配和用友ERP-U8V10.1的安裝說明；第二篇為實訓(xùn)指導(dǎo)篇，以一個工業(yè)企業(yè)整套案例為主線，結(jié)合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情的特點，依托用友ERP-U8V10.1平臺，設(shè)計了12個遞進(jìn)式的實訓(xùn)任務(wù)，完成了會計信息系統(tǒng)各個模塊實踐能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。本實訓(xùn)教材針對操作性較強(qiáng)的案例，配套制作了142個操作演