六堡茶為廣西優(yōu)勢特色產業(yè)，近幾年產業(yè)發(fā)展迅速。梧州市是六堡茶核心產區(qū)，2021年啟動生態(tài)茶園建設以來，梧州市新增茶園8.34萬畝。在這個工作過程中呈現(xiàn)出基層一線技術人員六堡茶栽培專業(yè)知識嚴重缺乏，技術服務體系不完善等問題，基于以上原因，梧州市農業(yè)科學研究所（梧州市六堡茶研究院）組織編寫了《六堡茶優(yōu)質高效栽培技術》一書。

考慮到小麥是世界主要糧食作物，同時也是我國三大糧食作物之一，本研究以我國西北干旱地區(qū)的春小麥為研究對象，于2017-2020年基于波文比能量平衡系統(tǒng)在節(jié)水滴灌和傳統(tǒng)畦灌條件下的春小麥田開展長期連續(xù)的同步監(jiān)測，對比不同灌溉條件下田間水分、能量循環(huán)過程以及作物生長過程的差異，探究灌溉方式對農田SPAC水熱傳輸過程的影響以及

《畜禽生產環(huán)境衛(wèi)生與控制技術》第2版，依據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式的基本特征，圍繞畜禽生產對環(huán)境衛(wèi)生與控制崗位群的能力要求，給畜禽創(chuàng)造舒適的生產環(huán)境而編寫。本教材以立德樹人為指導，在修訂中注重課程思政內容的融入，內容包括畜禽舍環(huán)境控制技術、畜禽場環(huán)境保護技術、畜禽場環(huán)境管理技術、畜禽場建場設計技術。本教

本書系統(tǒng)介紹了蔬菜栽培的相關基礎知識和技術原理。全書共分為19章，其中：第1-2章介紹了蔬菜栽培學的基本概念及蔬菜種類、起源與分布，第3-7章介紹了蔬菜栽培的生物學基礎及高產優(yōu)質的技術原理與措施，第8-19章則按照蔬菜種類，詳細介紹了瓜類、茄果類、白菜類、甘藍類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、豆類、薯芋類、多年生蔬菜、水生蔬

《作物科學研究實驗技術》獲得華南農業(yè)大學高水平研究生教材建設項目資助，教材分為6章，涵蓋作物生長發(fā)育調查分析、作物營養(yǎng)元素檢測分析、作物光合研究實驗技術、代謝物質含量檢測技術、作物安全生產檢測技術和作物品質性狀調查分析技術。《作物科學研究實驗技術》教材將農業(yè)農村部華南地區(qū)作物栽培科學觀測實驗站、中央與地方共建優(yōu)勢學科實

本教程分為5個學習模塊（情景）、22個學習項目、60個教學任務。模塊1為溫室控制系統(tǒng)裝調技術中安全用具的使用；模塊2為溫室控制系統(tǒng)裝調技術中安全操作技術；模塊3為溫室控制系統(tǒng)裝調技術中安全隱患排除；模塊4為溫室控制系統(tǒng)裝調技術中現(xiàn)場應急處置；模塊5為智能溫室裝調。本教程將理論教學與技能操作訓練有機結合，以實訓場所作為教

扭轉：如何走出困局

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PDCA循環(huán)的含義是將質量管理分為四個階段，即計劃（plan）、執(zhí)行（do）、檢查（check）、調整（Action）。這一工作方法是質量管理的基本方法，也是企業(yè)管理各項工作的一般規(guī)律。在質量管理活動中，要求把各項工作按照制定計劃、計劃實施、檢查實施效果，然后將成功的納入標準，不成功的留待下一循環(huán)去解決。 本書作者良品

葉錦添自傳：向前邁進的日子 葉錦添出生于香港，父親愛好粵劇，他便常常跟隨父親進入演出后臺，嘗試用相機記錄下演員候場時的神情和狀態(tài)；哥哥從事攝影工作,他就跟著哥哥學習攝影；他也偏愛繪畫，感受和琢磨著用筆觸搭建起畫中世界的妙趣。在父親和兄長的浸潤下，升入大學時，葉錦添毫不猶豫地選擇了攝影專業(yè)，希望可以用視覺語言傳達自己的感