本書聚焦于社交媒體理論框架的構(gòu)建與實際應(yīng)用，嘗試建立一個與大眾媒體時代不同的傳播理論體系。全書基于用戶、內(nèi)容、在線社交網(wǎng)絡(luò)、效果、平臺五個理論支點，結(jié)合人工智能技術(shù)發(fā)展，以及未來傳播趨勢，既對社交媒體所涉及的概念、分類、生態(tài)等方面進行了系統(tǒng)闡述，還專門就社交媒體大數(shù)據(jù)研究方法進行了 總結(jié)，形成了從理論到實踐的知識閉環(huán)。

本書針對上海市2021年新中考新題型，以及基于北郊學(xué)校英語優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗編寫而成，并且由上海外國語大學(xué)相關(guān)專家指導(dǎo)編寫、審稿。本書針對語法和詞匯設(shè)計了專項練習(xí)和綜合練習(xí)。適合初中二、三年級備考使用。

本書為作者對人居環(huán)境、鄉(xiāng)土文化、飲食文化、人文藝術(shù)等的感知和描繪，以美食聚焦民俗、風(fēng)物、文學(xué)、節(jié)日、神話等傳統(tǒng)文化的多個方面。全書由短篇幅文章組成，分為以下部分：人文禮俗、自然風(fēng)味、飲食烹飪等。文章涉及品嘗過的美食、生活中的細節(jié)，以及自身的思想感悟等。在讀者群體上，適合希望感知生活，對風(fēng)俗、風(fēng)貌、風(fēng)物、風(fēng)情和風(fēng)味感興趣

本書圍繞海軍飛行員抗荷體能的靶向需求特點，以青少年身心發(fā)育窗口期理論、海軍飛行（學(xué)）員特殊體能要求、普通高中學(xué)生健康體質(zhì)要求為三方參考依據(jù)，遵循安全性、循序漸進、漸增負荷、因地制宜的四性研制原則，通過陽剛之氣、智體融合、光明體育三大頂層特色設(shè)計，創(chuàng)新性研制含：有氧耐力、抗荷肌群力量、核心力量、靈敏性、抗眩暈及游泳技能的

獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)發(fā)展與管理改善研究

簡·專四寫作

本書分為四個部分進行論述：第一部分對甲午戰(zhàn)前日語譯才的培養(yǎng)過程進行細致地梳理，旨在通過相關(guān)文獻的考辨和分析，探明晚清日語譯才培養(yǎng)的機運、初期模式及成效。第二部分對甲午戰(zhàn)后日語譯才培養(yǎng)機制的內(nèi)外部要素進行逐一考察，探尋該機制不斷完善的過程，準確把握其歷史原貌。第三部分對機制下日語譯才的日本文學(xué)翻譯與西方文學(xué)轉(zhuǎn)譯譯本進行分

簡·六級閱讀

本書運用現(xiàn)象學(xué)的理論方法,考察人對場所的審美感知過程,以彌補當(dāng)下建筑現(xiàn)象學(xué)領(lǐng)域忽略個體意識的研究缺陷。全書以胡塞爾的意識學(xué)說為出發(fā)點,分析人對陌生場所的認知和對場所的審美體驗;通過海德格爾對藝術(shù)本質(zhì)的見解,挖掘場所審美的內(nèi)在價值:既是對現(xiàn)實的肯定,又是對日常生活的審美性超越;分析了一些繪畫、園林、文學(xué)、戲劇、音樂作品對

本書主要內(nèi)容包括人機系統(tǒng)的實驗研究、駕駛員的行為數(shù)學(xué)模型及行為規(guī)律。為了解決動力學(xué)和飛行控制問題，還對駕駛員的主要反應(yīng)（控制和心理生理）及其特征進行了分析，這些特征一般由實驗研究測量并通過數(shù)學(xué)模型計算得出。此外，研究了單回路、多回路、多通道和多模式控制下的駕駛員行為規(guī)律。尤其關(guān)注了高度自動化飛機一系列特征所產(chǎn)生的影響以