書名：書與人

定價：78 元

作者：梁治平著

ISBN：9787108072092

出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店

內(nèi)容簡介：這是一本關(guān)于書的書，收錄于其中的作者歷年談書的各類文字，長短不齊，體裁不一，既有作者的讀書感懷，也有學(xué)術(shù)性的書評；有書前書后的序與跋，也有發(fā)表于不同場合的圖書評論，還有作者對前賢與故友的追念，其內(nèi)容及于古今中外歷史與人物、思想與文化、法律與社會、信仰與秩序、心性與行動的種種。透過這些文字，作者表達(dá)了對書、對人以及這些書與人所涉及的廣大世界的種種看法。

書名：時間的陷阱

定價：69 元

作者：[美]楊定一

ISBN：9787516920084

出版社：華齡出版社

內(nèi)容簡介：是否常常因?yàn)樘摱裙怅幓蝈e失良機(jī)，而懊悔不已？趕飛機(jī)、趕會議、趕考試……是否為了趕上各種時間節(jié)點(diǎn)，而時刻緊繃神經(jīng)？被逼婚、催生孩子，耳邊充斥著到什么時間，就該干什么事的各種催促聲，是否苦不堪言？工作、學(xué)習(xí)是否總是無法按時完成，苦于分身乏術(shù)，充滿焦慮？學(xué)了那么多的時間管理法，為何終多數(shù)是不了了之，不見成效？當(dāng)你活在時間洪流中，身不由己，甚至以為這就是人生的全部時，是否想過，我們的生命其實(shí)是一種非時間的永恒和超越時空的存在？楊定一博士從神經(jīng)科學(xué)、物理學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的角度，為我們精辟地解析，人類是怎樣通過頭腦基本的二元對立，產(chǎn)生出時間的抽象概念，以及怎樣被時間左右自己的思想、行為、感受和情緒，終陷入這個人生的陷阱。一個人能否讓自己擁有更清醒、自主的非凡力量，實(shí)現(xiàn)完美的人生進(jìn)化，終取決于是否從時間的陷阱中成功突圍。

書名：個人成長：不要等到30歲以后

定價：42 元

作者：終身成長學(xué)園

ISBN：9787301325827

出版社：北京大學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：為了幫助廣大年輕人更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，養(yǎng)成積極向上的行為習(xí)慣，本書通過七大模塊和41個真實(shí)案例，全面闡述了個人成長的實(shí)用方法，其中包括：章心態(tài)建設(shè)、第二章情緒管理、第三章藝術(shù)社交、第四章破局思維、第五章行動方法、第六章職場晉升和第七章副業(yè)投資七個模塊。七大模塊之間互相獨(dú)立，又是一個完整的整體，每個模塊分別包含若干小節(jié)，每一節(jié)都講述一個成長方法，使讀者明確習(xí)慣養(yǎng)成不要等到30歲以后。本書實(shí)用性強(qiáng)，覆蓋面廣，處于人生迷茫和困境中的人，或者想要讓生活變得更滿意的人，能夠通過本書找到自己的方向。

書名：創(chuàng)造力覺醒

定價：69 元

作者：[美]娜塔莉·尼克松（Natalie Nixon）

ISBN：9787300300160

出版社：中國人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：創(chuàng)造力是一切創(chuàng)新的源泉。本書指出，創(chuàng)造力是人與生俱來的能力，但很多時候都被淹沒了，需要喚醒和激活。作者娜塔莉•尼克松采訪了來自各行各業(yè)的56位創(chuàng)新者，深度研究了創(chuàng)造力在人們的工作中是如何被激發(fā)并起作用的。她發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力是介于奇想和嚴(yán)謹(jǐn)之間的動態(tài)張力。當(dāng)人們在奇想和嚴(yán)謹(jǐn)這兩種狀態(tài)間來回切換時，最容易產(chǎn)出全新的價值和富有變革性的成果。 尼克松還介紹了如何依靠提問、即興和直覺，增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)與奇想的能力，提高“創(chuàng)造商”，增強(qiáng)個人與組織的創(chuàng)新競爭力。本書將創(chuàng)新的洞見與個人和企業(yè)的創(chuàng)新故事結(jié)合起來，適合想提高創(chuàng)造力、增強(qiáng)創(chuàng)新競爭力的組織和個人閱讀。 

書名：環(huán)境生態(tài)與人類文明——對生命的認(rèn)識與感悟

定價：59.8 元

作者：張建彪、董川 著

ISBN：9787122401007

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社

內(nèi)容簡介：本書以自然環(huán)境構(gòu)成、發(fā)展，人類、動物和植物的生命活動現(xiàn)象及其與自然環(huán)境相互影響、相互作用的規(guī)律為主要研究內(nèi)容，探索如何在自然科學(xué)研究過程中，發(fā)現(xiàn)大自然蘊(yùn)含的人文哲學(xué)規(guī)律，尋找人類與大自然和諧共生的“秘訣”和人類的生存智慧。如何在自然科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)人類和自然和諧共生的智慧，在此基礎(chǔ)上思考如何提高當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)，這也是本書的主要目的。可作為自然科學(xué)工作者、大中專教師、研究生和高中學(xué)生的參考讀物。

書名：恰到好處的敏感：學(xué)會有效共情 收獲好人緣

定價：42 元

作者：［德］卡特琳·佐斯特

ISBN：9787505753143

出版社：中國友誼出版公司

內(nèi)容簡介：或許你和曾經(jīng)的卡特琳一樣，無比希望自己身上有一個敏感開關(guān)，這樣你就既能細(xì)膩溫柔地享受生活，又能在面對傷害和不快時一笑而過了�？ㄌ亓諒奈赐Ｖ箤Υ说奶剿鳎⒆陨淼陌l(fā)現(xiàn)和專家學(xué)者的前沿成果匯集成本書，希望能使敏感變成你一生的朋友。在書中，卡特琳分享了敏感性的新特點(diǎn)，針對人際關(guān)系煩惱和情緒問題的解決方案，以及她親身經(jīng)歷的一個個小故事。讀者可以通過書中的問卷、測試和練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識自己，找到善待自己和與人交往之間的平衡，學(xué)會利用情緒的獨(dú)特之處，讓自己與敏感的關(guān)系達(dá)到一個新的境界。每個人的敏感性不是一成不變的，現(xiàn)在就讓我們與卡特琳一起，找到敏感和鈍感的平衡，學(xué)會調(diào)整自己在敏感譜系的位置吧！

書名：昨日之前的世界 我們能從傳統(tǒng)社會學(xué)到什么

定價：98 元

作者：[美] 賈雷德·戴蒙德（Jared Diamond） 著

ISBN：9787521736861

出版社：中信出版集團(tuán)

內(nèi)容簡介：戴蒙德在書中再次展現(xiàn)了他知識的廣度與深度，從人類學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和演化生物學(xué)等角度剖析區(qū)域劃分、戰(zhàn)爭沖突、人際關(guān)系、養(yǎng)育孩子、對待老人、應(yīng)對危機(jī)、宗教信仰、語言習(xí)得、健康膳食這9個方面，全面、生動地展現(xiàn)了傳統(tǒng)社會最核心的生活方式。這9個代表傳統(tǒng)社會的小切面也同樣主宰著今日世界，因此，值得生活在現(xiàn)代社會的我們參考和借鑒。伴隨著科技的高速發(fā)展，現(xiàn)代人往往在快節(jié)奏的生活中迷失了自我，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)、社會分配不公、憤世情緒高漲、社會沖突不斷、身體亞健康、盲目崇拜流行文化等問題已成為現(xiàn)代社會的桎梏，在這一背景下，我們應(yīng)該回顧人類祖先的原始生活方式，追溯那些曾經(jīng)幫助人類完善自我、建立文明與有序社會的良好根基，而這就是“昨日之前的世界”。相信每個想要關(guān)心人類社會演變歷史和未來趨勢的讀者都不會錯過《昨日之前的世界》。

書名：爸爸的文學(xué)課

定價：49 元

作者：王亮

ISBN：9787559652942

出版社：北京聯(lián)合出版有限公司

內(nèi)容簡介：亮是一名資深文學(xué)中年，也是一位非常疼愛女兒的爸爸。隨著女兒步入小學(xué)，他把自己的一人讀，變成了和女兒之間的深度共讀。他或圍繞課文，或挑選自己喜歡且適合孩子的文學(xué)作品，記錄下他與女兒的細(xì)讀日常。從幻想游戲的繪本共讀過渡到純文字作品的閱讀，王亮漸漸揣摩出孩子的心理特點(diǎn)。他將文學(xué)變成一副拼圖玩具，變成清晨陽光的接力棒，變成愛舔別人腳后跟的遲到巫婆……借著有趣的熟悉的方式，王亮鋪設(shè)出這些拾級而上的臺階，幫助女兒輕松登上山頂，領(lǐng)略文學(xué)世界的遼闊與美好。在這樣的共讀中，王亮也意識到，一些文字、經(jīng)驗(yàn)與往事，在女兒那里，被她蓬勃旺盛的生命力重新鍛打出絢爛的火花，共讀成了一件讓他們彼此都愉悅放松的休閑活動。

書名：認(rèn)知靈活性與高效閱讀

定價：99 元

作者：齊冰

ISBN：9787030708274

出版社：科學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：閱讀引領(lǐng)人生。本書聚焦于認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系，首先從詞語、句子和語篇三個層面探討了認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系；其次從多元視角探討了認(rèn)知靈活性與數(shù)學(xué)問題解決、模式理解的關(guān)系，以及性別刻板印象與閱讀、高中生審辯思維的發(fā)展及閱讀干預(yù)等問題；最后提出了認(rèn)知靈活性的培養(yǎng)策略。