書名：給新教師的建議

定價(jià)：52 元

作者：李鎮(zhèn)西 等

ISBN：9787556130351

出版社：湖南人民出版社

內(nèi)容簡介：青年教師在從教生涯之初，會面臨眾多棘手的問題。如何一邊完成教學(xué)任務(wù)一邊保持自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步？如何進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃？如何在繁忙的工作中保證情緒的穩(wěn)定？全書共四章，知名教師李鎮(zhèn)西結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)、師生關(guān)系、課堂教學(xué)以及心理層面上給出了中肯可行的建議。教學(xué)理論之外，書中還同時(shí)分析解構(gòu)了大量相關(guān)實(shí)際案例，讓理論落地，讓建議可行。四個(gè)方向，雙線解析，是一眾新教師踏入教學(xué)生涯之時(shí)必不可少的全面指南。

書名：團(tuán)體心理游戲256例

定價(jià)：79 元

作者：洪潔州 夏敏慧 李梓欣

ISBN：9787115601476

出版社：人民郵電出版社

內(nèi)容簡介：心理游戲是一種在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互，促使個(gè)體在人際交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、協(xié)作來認(rèn)識自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)新的處事態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的社會適應(yīng)能力。 考慮到兒童和青少年的年齡和心理特點(diǎn)，心理游戲是一種幫助他們了解自己和心理健康知識的最好方式。本書基于心理課中的“心理線”邏輯，盡可能地為讀者提供更多樣化的活動形式和更具“心理味”的游戲，將心理游戲濃縮并提煉為 32 種形式和 40 個(gè)主題，并解析了這些心理游戲的基本原理和內(nèi)涵，以幫助心理教師簡化備課流程、減輕備課量，并在了解活動形式和心理游戲背后的原理后，舉一反三地建構(gòu)屬于自己的備課模式。

書名：教者父母心：劉天慶教育隨筆

定價(jià)：68 元

作者：劉天慶 著

ISBN：9787520535823

出版社：中國文史出版社

內(nèi)容簡介：本書是一本教育隨筆集，是作者對教育現(xiàn)象的觀察、對教育問題的思考、對教育實(shí)踐的探索。本書包括教育理論、心理教育、學(xué)習(xí)方法教育、閱讀感情四個(gè)部分。告訴我們一個(gè)道理，那就是做教育，不僅僅要深耕教育的理論，也要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)諸多學(xué)科的理論與知識，用智慧照亮前進(jìn)的方向，用專業(yè)夯實(shí)發(fā)展的道路，按照人的成長規(guī)律、按照學(xué)生的發(fā)展需求去做教育，才能培養(yǎng)出具有健全心智、具備學(xué)科素養(yǎng)的完整的人。

書名：有效學(xué)習(xí)：7步打造個(gè)人知識管理閉環(huán)

定價(jià)：69.8 元

作者：格格

ISBN：9787115606648

出版社：人民郵電出版社

內(nèi)容簡介：如果你在學(xué)習(xí)時(shí)感覺不得其法，或者學(xué)習(xí)效率低下、缺乏目標(biāo)，受困于知識吸收內(nèi)化無效、對外輸出難以持續(xù)，或者沉迷于知識輸入，無力將其轉(zhuǎn)化為行動，感覺自己只是知識的收藏者和搬運(yùn)工，不知如何轉(zhuǎn)化變現(xiàn)，本書可以助你一臂之力。本書作者格格結(jié)合多年線上、線下實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉了個(gè)人知識管理的關(guān)鍵“7步”即明確目標(biāo)、知識輸入、知識獲取、知識內(nèi)化、知識輸出、知識應(yīng)用和復(fù)盤迭代，幫你即學(xué)即懂、即會即用，從此學(xué)習(xí)有方向、有方法。本書圖文并茂、結(jié)構(gòu)清晰、要點(diǎn)突出涵蓋操作路徑和方法論，有助于提升個(gè)人學(xué)習(xí)力、思考力、行動力和競爭力，助你依靠知識成長為超級個(gè)體，開啟副業(yè)變現(xiàn)，變得自信、從容，成就更強(qiáng)大的自己。

書名：如何回應(yīng)孩子的需求

定價(jià)：59.8 元

作者：王普華、商倩倩 著

ISBN：9787122429094

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社

內(nèi)容簡介：這是一本指導(dǎo)家長如何對正面回應(yīng)孩子需求、引導(dǎo)孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場景下的案例，解讀親子難題背后的心理學(xué)原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實(shí)需求。本書以案例為線索，對各種回應(yīng)方式進(jìn)行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應(yīng)六步法”嵌入其中，使父母能夠清晰地認(rèn)識到各種回應(yīng)對孩子產(chǎn)生的直接影響，進(jìn)而對自己的回應(yīng)方式進(jìn)行反思，提升親子溝通認(rèn)知，讓親子溝通更有效更順暢。

書名：主動學(xué)習(xí)，從今天開始

定價(jià)：58 元

作者：趙輝,孫俊,段一舟,樹茂菁 編著

ISBN：9787307234574

出版社：武漢大學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：本書針對家庭教育中的問題，從主動學(xué)習(xí)、積極情緒、目標(biāo)管理三個(gè)方面展開討論，凝練了北大學(xué)子的學(xué)習(xí)方法和北大孫俊教授產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)在教育實(shí)踐中的理念。書中生動活潑的案例分析、深入淺出的問題剖析、操作性強(qiáng)的實(shí)用工具，為中小學(xué)生家長提供了家庭教育的嶄新視角，助力構(gòu)建良好親子關(guān)系，有效地提升孩子的學(xué)習(xí)成績與綜合素養(yǎng)。本書通過主動學(xué)習(xí)、積極情緒、目標(biāo)管理三個(gè)方面，提出了家庭教育新理念，并給出了具有可操作性的落地方法。

書名：運(yùn)動塑造孩子的大腦

定價(jià)：118 元

作者：（新西蘭）吉爾·康奈爾;（美）謝麗爾·麥卡錫 著

ISBN：9787522201443

出版社：華夏出版社

內(nèi)容簡介：《運(yùn)動塑造孩子的大腦》是0-7歲兒童運(yùn)動發(fā)展指南殿堂級讀物。兒童發(fā)展領(lǐng)域全球公認(rèn)的權(quán)威人士吉爾·康奈爾、謝麗爾·麥卡錫科學(xué)系統(tǒng)地闡釋身體是如何成為大腦的老師的，運(yùn)動是如何開啟大腦的學(xué)習(xí)的，并涵蓋了兒童的六個(gè)發(fā)展階段及相應(yīng)能力和適應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目，游戲的安全管理及家長的應(yīng)對措施等等，全面系統(tǒng)地揭示了運(yùn)動與孩子大腦發(fā)育的聯(lián)系。

書名：做父母是一生的功課

定價(jià)：59.8 元

作者：人民政協(xié)報(bào)教育周刊 編

ISBN：9787520540407

出版社：中國文史出版社

內(nèi)容簡介：教育孩子，任重道遠(yuǎn)。如何才能培養(yǎng)出身心健康且具有優(yōu)秀品格的孩子，是每個(gè)家庭始終在努力嘗試、探索和總結(jié)的命題。在為人父母的這條道路上，每一位家長都是新手，都同樣跟孩子一起在跌跌撞撞中成長。在育兒的過程中，很多家長都會遇到難題，有焦慮，有矛盾，有糾結(jié)，甚至?xí)譄o策。本書聚焦家庭教育中最具有代表性的17個(gè)熱點(diǎn)話題，結(jié)合具體的案例和針對性的解決方法，幫助更多家長切實(shí)解決家庭教育的困惑，給予他們最恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。

書名：少講多學(xué)，讓課堂動起來

定價(jià)：59 元

作者：王文利、余新 主編

ISBN：9787122418869

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社

內(nèi)容簡介：30種工具，適用于全學(xué)科：每個(gè)工具給出使用范圍與建議，分類清晰，包括低、中、高3個(gè)年級；新課、復(fù)習(xí)課、活動課等多種課型；導(dǎo)入啟動、呈現(xiàn)展開、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)總結(jié)、評估反饋在內(nèi)的6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。：書中的教學(xué)活動工具結(jié)合了小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，基于“以學(xué)生為本”的教育理念進(jìn)行探索設(shè)計(jì)。

書名：從容優(yōu)雅做好班主任

定價(jià)：58 元

作者：李迪

ISBN：9787300313696

出版社：中國人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：專業(yè)成長的起點(diǎn)是覺醒，覺醒的契機(jī)是問題。面對困擾一線班主任的36個(gè)典型的成長疑問，作者不急不躁，心態(tài)平和，從容地面對問題，優(yōu)雅地化解矛盾。作者從心理學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)的角度，對每個(gè)問題進(jìn)行抽絲剝繭、層層深入的分析，或者打開班主任的心結(jié)，引導(dǎo)班主任看清問題的癥結(jié)，理性地解決問題，或者給出清單式的操作方案，幫助班主任由此及彼、舉一反三，智慧地解決同一類型的問題。在解決問題的過程中，作者春風(fēng)化雨般地提升了班主任的教育理念，拓寬了班主任的專業(yè)成長之路。